试论微课在初中物理教学中的应用效果

闫长员

摘 要 新课改对教学活动的开展提出了新的要求，教学活动开展中需要采用新型教学方法，活跃课堂气氛，发挥学生的主体作用。初中物理教学活动开展中可以应用微课，文章主要分析了初中物理教学中应用微课的重要性，提出了初中物理教学中应用微课的具体手段，这样可以为微课在初中物理教学中的应用提供一定的帮助。

关键词 初中；物理；微课

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）24-0009-01

初中物理教学活动开展中可以使用一些新的教学方式，提升教学质量。微课是教学活动中的常用方法，微课具有精简、多样化的特点，对于教学活动的开展具有一定的帮助作用。初中物理教学中在应用微课时要采取相应的手段，更好的发挥出微课教学的作用。

一、微课在初中物理教学中应用的作用

（一）激发学习兴趣。物理是初中教学中的重要科目，学生之前没有接触过物理学科，对于物理学习中的名词认识不足，传统的教学模式中由教师进行知识的讲解，学生只是被动的接受知识，学习中学生容易产生抵触心理，对教学活动的开展产生制约作用。微课教学的应用可以转变这种局面，物理教学中教师可以结合教学内容制作相应的短视频，通过视频播放使学生对学习内容具有一个简单的认识，活跃课堂气氛，让学生参与到物理知识学习中。学生对物理学习充满兴趣可以发挥学生的主观能动性，提升学生的自主学习能力，促使学生在初中物理教学中投入更多的精力。

（二）提升教学质量。初中物理教学活动开展中应用微课可以提升教学质量，加快教学活动的开展。学习活动开展中学生要做好复习工作，通过复习巩固知识点，更好的记忆和掌握知识点。初中物理教学活动开展中知识具有抽象性，学生在课下复习时由于没有相关的视频以及图片，对课堂知识的理解不到位，导致学习效率比较低，微课的应用可以使学生更好的掌握物理知识，加快对知识的理解和消化，加快物理教学活动的开展。初中物理教学中应用微课可以活跃课堂气氛，让学生参与到课堂活动中。在应用微课时教师可以对课外知识进行整理，拓展学生的知识结构。

二、初中物理教学中应用微课的途径

（一）在知识导入中应用微课。初中物理教学活动开展中教师要按照相应的教学计划开展教学工作，保证教学任务的顺利完成，很多中学生在学习物理时理解能力较差，知识理解不到位，这样就为新知识讲解工作的开展带来了一定的阻碍。新知识讲解时可以采用微课，在利用微课进行知识讲解时可以从以下两个方面入手：第一，利用语言，初中物理教学活动开展中教师利用视频对相关的知识进行讲解；第二，进行演示，教学活动开展中教师可以通过一些生活教学进行知识的引导，从生活中的情况出发，贴近学生的生活，增强学生对课程学习的积极性。在学习压力压强的知识时教师可以对学生进行提问“为什么用针扎一下会感觉很疼呢？”要求学生带着问题在课堂中听讲，学习完相关的知识后学生可以解答这一问题，虽然针的质量小，但是在扎针时接触面积更小，这样就加大了压强，从而出现疼痛的感觉。

（二）在实验教学中应用微课。初中物理教学活动开展中不仅要进行知识的讲解，还需要开展实验教学，通过实验教学培养学生的动手，在实验中观察现象，对物理知识更好的进行掌握。很多学校实验设备比较缺乏，实验教学进展缓慢，这种情况下教师可以通过微课制作相关的实验操作视频，学生通过对视频进行观看了解相关的实验现象。在学习“声的传播”知识时教师可以准备一个喇叭和蜡烛，将蜡烛点亮，调节喇叭的音量，对蜡烛的波动情况进行记录，随着喇叭音量的不断提升，蜡烛燃烧时的晃动速度也在不断提升，通过观察实验现象引起学生的思考，“为什么蜡烛的火焰会晃动呢”，这样可以培养学生的探索精神和求知欲。实验教学中应用微课需要结合具体的教学内容，对于一些复杂的实验，需要由学生亲自动手进行操作，不能仅仅通过视频的观看，使学生更好的记忆知识点。

（三）在复习预习中应用微课。初中物理教学活动开展中还可以在复习预习工作中应用微课，在预习方面，预习活动的开展可以帮助学生明确教学的重点，从而在课堂中集中注意力，使课堂学习更具有针对性。在学习“二力平衡”的相关知识时通过微课进行复习可以使学生掌握二力平衡的条件以及表现，这样可以使学生更好的理解物理知识点。复习活動开展中学生可以下载视频资源，通过视频学习回顾知识点，加强对知识的掌握。在要复习“电路中插座”的知识时由于没有实物学生对插座的认识有待提升，影响到复习的效果。通过微课学生可以获取插座的图片，记忆三孔插座的连接方式，加强对知识点的掌握。复习预习工作是学习活动开展中的重要环节，在复习预习活动中应用微课增强复习预习效果，提升学习效率。

三、结束语

初中物理教学中应用微课具有重要的作用，微课的应用可以激发学习兴趣，提升教学质量。为此初中物理教学活动开展中教师需要具有一个正确的认识，在教学活动开展中应用微课，在应用微课时可以从多个角度入手，包括新知识讲解、实验教学以及复习活动，在这些活动中应用微课能够提升学生的学习效率，增强学生的自主学习能力，使学生更好的掌握物理知识点。

参考文献：

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