翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用剖析

李清辰

摘 要：教育体制改革不断发展的今天，翻转课堂教学作为一种新型的教学模式应运而生。它改变了传统的教学模式，与新体制下的教育改革理念相匹配，在教学活动中注重以学生为主体，教学活动坚持以服务学生为原则，逐渐成为当前教育体制改革的新发展趋势。本文通过对翻转课堂教学模式的应用意义和传统教学模式进行分析，阐述翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用，提高教学效率。

关键词：翻转课堂；教学模式；应用策略

数学是一门科学学科，大部分学生在数学学习过程中会感到一定的困惑，为了解决这些困惑，仅依靠课堂上的理论知识的学习是远远不够的，应该花费更多的时间进行思考和探究。为此，将翻转课堂教学模式应用于初中数学教学中，可以将原本乏味的课堂变成师生之间或学生之间的交流平台，从而达到最佳的教学

效果。

一、翻转课堂教学的应用意义

翻转课堂，是由美国兴起的一种新型的教学模式，基本形式为对课堂内外的时间进行重新调整，将学习决定权和主动权交给学生，以教师为学生准备的视频资料为基础，引导学生通过观看视频学习理论知识，而教师主要针对学生在看视频出现的问题进行解答，从而将知识内化过程和课堂讲述内容翻转过来。

翻转课堂教学模式的正确运用，具备以下几点现实意义。第一，重新构建教学流程。在翻转课堂教学模式中，学生将自主学习转化为课堂中教师讲授的内容，将课后作业转移到课堂中完成，再通过教师和学生合作完善知识的内化过程，打破传统的课堂教学模式。……