初中数学教学小班化课堂模式的实施

许加桂

摘 要：随着时代的不断发展，社会与家庭对教育的要求越来越高。学校要想为每一位学生提供更加完美的教育，必须改变传统的教学理念与以往的教学手段。当今，学生的来源大幅度地减少，社会与家庭对教育高度期待，多种原因为小班化的教学提供了可能。小班化教学主要是通过对教学方法、教学内容、教学手段、教学评估、教学模式等环节进行改革，从而提高学生的素质能力和发展学生的个性。对于学习能力与学习水平不相同的学生，教师要给予不一样的帮助与引导，从而使每一位学生都得到适合自己的发展。

关键词：初中数学；小班化教学；教学手段；策略

课堂中涉及的教学核心，能不断地设疑和激发学生兴趣，从而引发教师的综合性教学艺术。课堂提问对学生思维的开拓有着重要作用，对学生的学习积极性的激发有着重要作用，能使教学反馈产生更大的信息价值，并且能调控教学程序，为教学目标的实现提供很好的辅助。

一、为每一位学生定位专属的学习目标

小班化的教学对学生的教学十分有利，因为教师容易在小范围指导学生，而且学生受到的关注更多。学生的学习基础和能力各不相同，指导教师可以根据他们的特点，进行更多有意义和价值的教育。教师的分水平和能量化相相合的教学是促进学生成长和进步的关键。因此，教师在侧重点上要根据学生本身的能力和水平进行有针对性的教导。……