浅谈高中语文写作教学方式的创新研究

马春凤

摘 要：高中学生在语文文字积累和学习思维方面已经有了较大的进步，写作方式也相对多样化，更倾向于表达自己的真实心声。作文是学生文字表达能力和语言表达能力的集合，教师在教学过程中按照课程标准的要求还需要不断地创新教育教学方式，使学生作文充满真实情感，有兴趣去写作，在写作中锻炼和创新思维形式。基于此，对高中语文写作教学方式的创新进行了研究分析。

关键词：高中；语文写作；教学方式；创新研究

伴随着教学改革的推进，学校越来越关注学生的个性发展，而作文教学正是学生个性展示的最好方式，创新作文教育也成为语文教学的新模式。作文是一个学生语文综合能力的显现，但是在当前的作文教学过程中还存在一定的问题，难以跟上时代的发展步伐，因此本文对此进行反省和分析，希望能够让高中语文写作教学更加创新，充满时代性。

一、高中语文作文教学中存在的问题分析

教师在高中作文课堂教学中不难发现，过于关注语文作文体裁的教学，从高考考试出发，让学生练习记叙文、散文或者议论文，这样的教学方式和古代的“八股文”学习类似，学生作文能力被高考分数所制约，教师忽视了对学生个性化作文能力的培养，也忽视了学生的多元化发展，因此缺少个性和创新。在高考的压力下，教师家长都看重学生的学习成绩，大部分学生也是在这样的背景下为了学习而学习，自然无法体验到写作真正的乐趣，由此失去了作文教学真正的目的，也让作文的原有活力消散。……