例谈初中地理学习方法指导改进策略

任丹

摘 要：自新一轮课程改革实施以来，我国初中地理教学目标逐渐由单纯注重知识传授转变为培养学习能力和终身学习的愿望。学习方法指导是提高初中生地理学习效率和学习能力的重要途径。通过访谈和问卷方式在调查初中地理教师的学习方法指导情况以及学生掌握学习方法情况的基础上，以初中地理教师学习方法指导的现状为出发点，针对问题出现的原因提出相应的改进策略，并以两个教学案例加以说明应如何针对地理概念和读图进行学习方法指导。相信在调查结果的基础上给出的建议，对改进初中地理学习方法指导现状有一定的指导意义。

关键词：初中地理；学习方法指导；改进策略

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”我国新一轮课程改革明确把“改革过分注重课程知识传授的偏向，强调课程要促进每个学生身心发展，培养终身学习的愿望和能力”作为目标之一。地理学习方法指导就是指导学生掌握学习地理的方法，其目的是教会学生运用科学高效的方法学习地理知识，并且学会将所学到的地理知识运用于实际。

经过访谈和问卷调查可以看出：绝大部分初中生在地理概念和读图方面缺乏有效的学习方法，而初中地理教师虽然能认识到学习方法的重要性但是几乎不知道如何传授学习方法。笔者认为，最有效的学习方法指导策略就是把学习方法潜移默化地融入日常教学中。那么如何在日常教学中进行地理概念和读图方面的学习方法指导呢？……