我国地方教育投资对经济增长的影响

刘诗妍 高春让 徐鑫延 施佳洁

[摘 要]文章所研究的问题是我国教育投资与经济增长的关系，运用1996—2014年全国31个省区、直辖市的面板数据、通过单位根检验、协整检验、F检验等方法，建立个体固定效应的变系数模型，对地方教育投入与地方经济增长之间的关系进行深入分析，进而提出优化教育投资的相关对策。

[关键词]面板数据；教育投资；经济增长；固定效应；变系数模型；正相关

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.12.060

1 选题背景及研究意义

随着我国与世界发展的接轨，我国对教育的重视程度不断提高。因而，在科技发展迅速的今天，研究教育投资于经济增长的作用对国家的发展具有重要意义。本文运用面板数据，从时间维度和空间来研究分析教育对经济增长的作用；通过时间序列数据，研究长期以来教育投资对经济增长的影响；同时，我们针对研究中发现的问题提出一些建议，以期可以帮助教育健康发展。

2 数据分析

为了尽可能消除异方差现象，更好地分析各地地区生产总值（GDP）和财政教育支出（EDU）之间的关系，将GDP和EDU取自然对数，分别用lnGDP和lnEDU来表示。通过Eviews分析，取双对数后，代表经济增长的变量GDP的与代表教育投资的教育经费变量EDU存在正相关关系。为了进一步分析两者之间的关系并确定最终模型，后文分别进行了单位根检验和协整检验。

通过EViews进行单位根检验可得，lnGDP，lnEDU统计量都大于5%的临界值且P值都大于5%，所以两个序列（lnGDP，lnEDU）是非平稳序列，都存在单位根，不能直接用最小二乘法对模型参数进行估计。……