用“心”“情”灌溉班级之花

摘 要：浙江省教育科学研究院的心理学专家周红五老师曾说：“做好老师的第一要素是眼睛永远看着学生，第二要素是对所有学生一视同仁。”作为十几年班主任的我对这句话深有感触，觉得班主任工作更应该如此。因为一个良好的班集体，不仅要求班主任对班级“心有所属”，而且要求对学生“情有独钟”。

关键词：“心”；“情”；“情有独钟”

一、 “心有所属”应该属“大局”、属“细节”

1. 属“大局”

（1）思想大局是从初一新生的“开学三步曲”开始实施

每届新生入校的第一天，我都设计了三个活动：①自我介绍。目的是让学生们在以后的班级活动和班级管理中敢于面对同学畅所欲言。②给每个学生一封公开信。在信中，对学生提出了具体的要求，让学生明白在这个集体中我应该怎么做，培养学生的集体大局观。③ 每个学生发一张计划表，计划表中要写出他们的长期目标（包括中考目标、每学期目标）、短期目标（月考目标）以及一周每天的時间安排，引导学生树立目标意识，合理分配时间。

（2）管理大局在班会活动中开展

①新生入学第一次的管理大会

在这一次的大会上，我主要和学生们一起学习班级的管理体制。我们班有两套管理体制，一套为8大部体制，一套为值日班长制。8大部体制包括：行政管理部、学习部、纪律部、卫生部、生活部、体育部、文娱宣传部和心理咨询部。以上8大部都有各部的对应奖惩措施，各部长在执行过程中可以根据实际情况不断补充完善。而值日班长制由总值日长负责，下设5个值日班长，主要职责是负责班级一天的所有事务，及时向值日长汇报班级出现的问题，并与各部长协调相关事宜，争取在当日处理好班级问题。……