高中英语阅读方法与技巧探索与实践

摘 要：积极探究英语阅读方法与技巧，帮助学生建立起个性化的英语阅读学习方法体系，有助于满足学生的英语阅读学习需求，促进课堂教学效率的提升。文章基于高中英语课堂教学现状，主要分析了高中英语阅读方法与技巧探索与实践策略。

关键词：高中英语；阅读教学；教学方法；技巧

高中阶段，是学生个人学习能力提高的关键阶段。在高中英语阅读教学过程中向学生传播科学的阅读方法与技巧，有助于学生个人阅读能力的提高，更能促进教学实效性的提高。

一、 传递精读、略读、跳读多元化的英语阅读方法

不同的阅读方法与技巧，对应着不同的阅读目标。在高中英语阅读教学中，教师要引导学生先明确阅读任务与阅读时间，有机选择最合适的阅读方法。比如，很多学生习惯于一词一词地读，这样的阅读方式需要较多时间。在日常学习中，会影响学习效率，在考试中，会影响具体成绩。因此，教师要重视精读、略读与跳读等不同的阅读方法的传授，促进高中学生有选择的能力。

第一，略读。略读，一般用于首次阅读文章之时。在读第一遍时，学生没有必要去读懂每一个英语单词与英语句子，只需要通过快速浏览明确文章的主题。很多学生为了做课后阅读题，从第一遍开始精细地读，这虽然能够解决练习题目，但会给学生的英语阅读学习带去负面体验。因为学生会遇到很多生词，将关注力放在阅读文章的生词上，会浪费很多时间。……