浅谈《道德与法治》课堂利用活动进行爱的教育

摘 要：爱是教育的灵魂所在，培养学生正确的世界观、价值观和人生观是《道德与法治》课堂一项重要功能。通过唱歌、情感互动等各种活动形式，对学生进行爱的教育，使学生在学习中学会感恩学会爱，达到教育的目的和效果。

关键词：感染；爱意；感动；培养

“老师，告诉您一个好消息，我爸妈和好了！”一大早，学生小瑜就兴冲冲地跑来告诉我。看着她一脸兴奋的样子，我高兴之余，不禁回想起她前些日子的景况。

小瑜父母由于生活上琐碎的事情常起争执，使得原本温馨的家庭成了吵架的战场，甚至吵着要闹离婚。小瑜是一个懂事的孩子，在学校也深得老师喜欢，但遇到父母这样的事情，也不知道怎么办，夹在其中，既难受，又替父母着急。因为心里有事，在上课时总是走神，原本成绩优秀的她出现了较大的滑坡。我在了解到缘由后，也替小瑜着急，就想着能不能帮助她一点。我仔细想了想，灵机一动，结合我们《道德与法治》课堂，上了一节生动的爱的教育课。

我们以学校的名义，邀请小瑜父母来学校进行课堂观摩。因为学校经常会有邀请家长到学校观摩课堂活动的举措，所以当小瑜父母接到邀请时也没有表现出太多的惊讶。这节《道德与法治》课的题目是“爱在家人间”，我没有完全按照课本内容的编排按部就班讲授，而是结合需要，主要以活动的形式，给学生也给小瑜父母上了一节生动的爱的教育。

首先，是话剧表演《爱》。故事讲的是一对环卫工夫妻费尽九牛二虎之力把女儿送进重点学校，但女儿却总是嫌弃父母穷酸，害她丢人，因此连话都不愿意跟他们说。……