品德与社会生活化的教学策略

魏洁

生活化的教学，就是指教师引导学生在生活中学会思考品德与社会生活的知识，能够把学到的理论知识作为优化生活的基础。下面说说在品德与社会生活化的教学中可以实施的策略。

一、结合生活，引导学生激发学习感情

生活化教学开展的第一步，就是要引导学生积极地融入到生活中，让学生产生生活的情感。当学生对生活没有真情实感时，他们是不会想到优化自己生活并解决生活中遇到的问题的。教师如果希望学生思考理解知识，就必须让学生投入到生活中，激发学生的情感。

以教师引导学生过年为例。很多学生受到家庭及社会的影响，参与过年的态度是很被动的。很多学生认为，过年无非就是吃一些好吃的东西、接受家长的安排，出去拜个年顺便收些压岁钱，没什么意思，也不快乐。教师引导学生思考：“到底过一个什么样的年，才能让自己快乐呢？”教师要求学生在过年中提出自己的一个愿望，并且要通过自己的双手达成这样的愿望。有一位学生表示要吃饺子，因为书上说：“舒服不如躺着，好吃不如饺子。”他的家长表示，现在大过年的，谁家餐桌不是鸡鸭鱼肉，还吃什么饺子？如果真的很想吃，那就去超市买速冻饺子。学生表示，这些都不要，他要吃亲手包的、亲自蒸的饺子。于是他的父母带着他去超市一起挑选肉和菜，一家人分工合作，学生的爸爸负责剁肉，学生负责洗菜和切菜，学生的妈妈负责和面。通过这次实践，学生体验到了和家人在一起，共同为了一件事而努力是一件幸福的事情。……