“放飞”孩子

隋敏

摘要：我们应拓宽语文学习的渠道。“放飞”孩子，让学生从封闭单一的课堂中解放出来，接触自然、生活、社会，在广阔的天地中学习语文，用语文。一、鲜活的语文实践。著名教育学家陶行知说：“要把教育从鸟笼里解放出来——，鸟的世界是树林，教育的世界是整个社会生活。”二、提高综合素质。“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放视野，具備包括阅读理解与表达交流在内的对方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”（一）探究能力；（二）交往合作能力；（三）信息处理与社会责任感。三、创造性地学习语文。

关键词：语文 信息 教育

“语文综合性学习有利于学生在感性趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。”新的课程标准注重综合性学习，注重在实践中培养学生的探究精神和创新意识，因此，我们应拓宽语文学习的渠道。“放飞”孩子，让学生从封闭单一的课堂中解放出来，接触自然、生活、社会，在广阔的天地中学语文，用语文。

一、鲜活的语文实践

著名教育学家陶行知先生说过：“要把教育从鸟笼里解放出来……，鸟的世界是树林，教育的世界是整个社会生活。”

社会处处皆语文，哪里有生活，哪里就有语文。“放飞”孩子，把生活引进课堂，把课堂引向生活，在教师的引导点拨下，让学生自由地思考、观察、自主地探究、发现与解决问题。