基于校本教研的小学数学青年教师培养策略研究分析

苏德新

摘要：随着我国经济快速发展，教育改革的不断推进，新时代的教育要求我们培养更多基于校本教研的小学数学青年教师，为小学数学教育贡献更多骨干型人才，推行素质教育，提升小学数学教育质量。本文总结概括了小学青年教师自身素质内涵和教育理念的需求，并在这个基础上提出了培养青年骨干教师的策略。

关键词：小学数学 青年教师 教育改革

小学数学青年教师作为教育战线的主力军，会给教育界带来新生活力和希望，教学能力的内涵要求青年教师必须有专业的数学理论知识，并能够用指定教材完成数学教学任务。小学数学是最基础的数学，在这个阶段要打下良好的基础，教师的能力决定了其授课班级的质量，因此小学教师要基于校本教研，不断吸取经验丰富的教师的授课经验，不断完善自己以此来提升教育教学质量。

一、教学准备能力的培养

（一）理论教育和专业知识并重

当前存在的一些理论教育对于小学数学青年教师而言是非常好的前车之鉴，可以从中提取适合自己的教育理念和教育方针来完善自己的教学理论体系。小学青年教师要想尽快适应教学环境，担当起教育的重任，其本身需要不断进步，需要更多优秀的先进的理论作为教学基础。同时，其自身的专业知识也是十分重要的，虽然小学数学比较基础简单，但其中却蕴含着丰富的数学思想，青年教师要了解这些知识点，在授课前做好充足的准备，以此来完成教育指标。……