提升小学数学概念教学有效性策略的论述

盛凤鸣

摘要：小学数学概念是小学数学内容中的重要组成部分，现如今，虽然小学数学概念引起了相关部门的重视，但是其中还存在着一定的问题。随着新课程的不断改革，小学数学的教学模式也有了新的改变，这种模式的转变就要求教师转变传统的教学方法，通过新的教学理念和手段来进行小学数学课堂教学，从而达到教学的目的和要求。本文接下来就会着重分析提高小学数学概念教学的有效性方法及途径。

关键词：小学数学 概念教学 有效性策略

在新课程教学理念日益到来的今天，一方面为小学数学教学带来了良好的发展前景，同时也给老师的数学教学带来新的突破和挑战。作为小学数学教师，就需要转变传统的教学模式和教学方法，因为在之前长期的数学教学中，所延用的教学都是采取“填鸭式”、“灌输式”的方法，学生也是被动的将知识吸收，没有发挥好学生的主体地位，导致有效性教学发展受阻。因此，在数学教学过程中，教师需要将新的教学方法应用在课堂中，从而充分调动学生学习数学的积极性和主动性，让学生进行有效的学习，从而提高课堂教学的有效性，达到课堂教学的最终目的。

一、激发学生学习的兴趣

良好的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件和重要動力，这样能够让学生把精力积极的投入到学习中，让学生在理解的基础上对数学知识进行掌握。然而学生在学习数学这门课程中，只有学生有足够的兴趣，才会主动去摸索、专研，才能将这门学科当作爱好一样地去学。……