高中化学教学中培养学生的科学素养分析

摘要：在高中阶段，因化学学科的知识点较多、内容涉及较为广泛，且实验性较强的特点，因此，相较于其他学科来说，高中化学相对较为复杂。因此，在高中化学教学中，学生在掌握化学学科相应知识点的同时，应注重自身科学素养的提高。在实验中，培养严谨的科学态度，以完善科学素养。

关键词：高中化学；教学；科学素养

高中化学教学，皆以培养、提高学生的科学素养为基点。所谓化学科学素养，即为化学学科基础知识、基础技能，以及在化学实验中的科学探究能力和科学品质。其中，科学探究能力是教学中化学素质培养重点关注内容。在教学中，要求培养学生化学科学素养，不仅仅是顺应时代发展的必然结果，而且是学生综合素质提高的必经之路。

一、 夯实化学课程理论基础

为了培养学生的化学科学素养，老师在教学过程中，要充分进行基础知识的巩固练习与基本技能的教学。因此，在教学中，需对学生进行学习兴趣的培养，教师可在此时组织学生自主讨论，并引导学生以小组的形式进行分工合作完成化学实验，让学生在实验过程中发现实际问题，找到化学与生活的联系，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。此外，在此过程中，学生不仅能学习知识，自我掌握化学结论，探究化学实验过程，而且能提高观察能力、推理能力以及思考能力。

在这一过程中，学生充分进行自主学习、体验学习，并享受实验过程，增强学生的动手能力，自行发现问题的答案，从而满足好奇心，真正实现在高中化学教学中以实验的形式，培养学生的科学素养的目的。……