新生儿护理中实施母婴同室共同参与模式的效果研究

徐亚虹

【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）02--02

新生儿为极为特殊的群体，刚出生，组织器官处于生长发育中，免疫能力极低，极易受到外界病原菌的侵扰，稍微处理不善，会导致新生儿患病，危及生命安全，应给予重点关注，对于新生儿的护理质量非常的重要和关键，在对新生儿实施护理的过程中，母婴同室同室共同参与护理模式的应用，能有效提升新生儿的身体素质，应用效果顯著[1]。本文为探讨新生儿护理中实施母婴同室共同参与模式的应用效果，特选取。报道如下。

新生儿护理中实施母婴同室共同参与模式的效果研究

1 资料与方法

1.1 资料 选择2016年6月-2017年6月期间我院分娩的产妇240为研究对象，均分为两组，每组120例，其中，对照组年龄在22-39岁，平均年龄为（29.25±1.03）岁，孕周在38-41周，平均孕周位（39.12±0.22）周，文化程度：大专及以上学历产妇40例、大专以下学历产妇80例；观察组年龄在22-40岁，平均年龄为（29.26±1.07）岁，孕周在39-41周，平均孕周位（39.52±0.23）周，文化程度：大专及以上学历产妇42例、大专以下学历产妇78例。两组在（孕周、年龄、文化程度）等基本资料方面，统计学无意义（P>0.05），存在可比性。纳入标准：所有产妇均属自愿参与，签署知情同意书；排除精神疾病者，排除不签署知情同意书者。

1.2 方法 对照组产妇实施常规护理，依据原有的护理制度，严格执行。

观察组产妇实施母婴同室共同参与护理模式，措施为[2]：①在对新生儿实施护理的过程中，应确保在无菌的状况下实施，在护理人员的辅助下，引导产妇实施脐带护理、喂奶、换衣等方面的护理操作，确保护理流程的正确性。②护理人员应在引导产妇对新生儿实施护理措施前，应为产妇详细讲解相关的护理知识，提升产妇的护理知识认知度，能尽快的掌握相关的护理措施，提升对新生儿的护理质量。③依据新生儿的身体素质、产妇对于护理知识的掌握程度，为产妇制定好新生儿护理操作的具体流程，提高产妇的护理质量，④护理人员应引导产妇为新生儿实施腿臀部护理、沐浴、脐带护理等，熟悉掌握这些护理操作，在引导产妇实施护理操作的过程中，发现产妇护理产生错误，及时进行纠正，提升产妇的护理质量。

1.3 观察指标 观察两组产妇新生儿健康知识掌握程度、角色适应能力、照看新生儿能力、满意度评分情况。新生儿健康知识掌握程度评分依据新生儿健康知识掌握程度评分量表实施评估，总分100分，评估所得分数越高，表示新生儿健康知识掌握程度越高，反之，表示新生儿健康知识掌握程度越低[3]。角色适应能力评分依据角色适应能力评分量表实施评估，总分100分，评估所得分数越高，表示角色适应能力越强，反之，表示角色适应能力弱。照看新生儿能力评分依据照看新生儿能力评分量表实施评估，总分100分，评估所得分数越高，表示照看新生儿能力越强，反之，表示照看新生儿能力越弱。满意度评分依据满意度评分量表实施评估，总分100分，评估所得分数越高，表示满意度越高，反之，表示满意度越低[4]。

1.4 统计学处理 将数据输入到SPSS19.0中，处理与分析，用（±s）表示平均值，组间用t、检验，P<0.05，统计学有意义。

2 结果

2.1 两组产妇新生儿健康知识掌握程度、角色适应能力、照看新生儿能力、满意度评分情况

两组的产妇新生儿健康知识掌握程度、角色适应能力、照看新生儿能力、满意度评分进行比较，观察组的产妇新生儿健康知识掌握程度、角色适应能力、照看新生儿能力、满意度评分高于对照组，统计学有意义（P<0.05）。见表1。

3 讨论

新生儿的护理非常的重要，直接影响着新生儿的生命安全和生长发育情况，母婴同室为新型的护理措施，主要内容为新生儿与产妇安置在同一房间内，护理人员对新生儿和产妇实施护理措施和观察，新生儿离开产妇的时间低于1h；让新生儿和产妇处于同一房间内，能促进新生儿和产妇的交流，尽早让产妇实施产乳，为新生儿实施母乳喂养，告知产妇母乳喂养对于新生儿的重要性，提升产妇的主动性，护理人员辅助产妇尽量掌握母乳喂养的技巧，因此，母婴同室共同参与模式在新生儿护理中的应用，效果显著，能有效提升新生儿的护理质量[5]。

综上所述，母婴同室共同参与模式在新生儿护理中的应用效果非常显著，提高了产妇健康知识掌握程度和满意度，母婴同室共同参与模式值得在新生儿护理中应用。

参考文献

朱雪琴.共同参与式护理模式与传统常规护理模式在母婴同室新生儿护理的效果对比[J].医学美学美容旬刊，2014，22（10）：495-495.

杨霞.新生儿护理中实施母婴同室共同参与模式的效果研究[J].当代医学，2015，28（33）：100-101.

程平.共同参与式护理模式与传统常规护理模式在母婴同室新生儿护理的效果对比[J].按摩与康复医学，2016，7（10）：60-61.

朱春菊，苏春梅，黄海燕，等.母婴同室模式对新生儿喂养情况及护理满意度的影响[J].中国临床护理，2016，8（3）：250-252.

杨东英，雷叶琴.共同参与护理模式在母婴同室新生儿护理中的效果分析[J].中医药管理杂志，2015，19（18）：68-69.