试论小学数学趣味化教学举措

张雪

摘 要：在小学数学教育中，增强教学的趣味性能够有效地提升教学质量，同时增强教学效率。进行游戏教学就是重要的方式之一，它营造了轻松快乐的课堂氛围，激发了学生自主思考的习惯，同时将知识点生动化，将教学内容丰富化。小学数学教育本身就对学生有较大的吸引力，教师利用趣味化教学增强了其吸引力，从而引导学生自主地学习，提升了教学质量。对趣味化数学教学进行简单探讨。

关键词：小学数学；趣味化；教学举措

素质教育的推广为我国的教育事业创造了新的生机，它提出了加强学生自主学习的教学目标。在小学数学教育中，趣味化教学方式能够有效地增强其趣味性，从而实现学生的自主学习。通过这一生动、活泼、有趣的教学方式，孩子的天性得到解放，其创造性思维也得到加强，并且有利于孩子的身心健康发展。趣味化教育应该也正在被推广，以下是我们对其简单的研究。

一、趣味化数学课程目的——激发学生学习主动性

小学这个阶段的孩子是最为活泼的群体，对未来世界充满着美好的向往，他们的世界单纯，思想纯净，当我们在教学过程中引入了游戏，可以促使他们开发自己的思维，满足他们的好奇心，让他们在游戏操作过程中主动思考，自己解决问题。举个例子：以往的教学模式中，背公式是学生最为烦恼的事情，机械式的默写、单调性的反复背诵显得教学枯燥无味，这样的教学方式并不能……