基于核心素养下的高三英语教学研究

【摘要】随着教育事业的不断发展，教育理念和形式等方面都发生了巨大改变。高三作为高考前的重要教学和学习阶段，在对高三学生进行英语教学时应当从核心素养为基础开展教学活动，能够有效提高英语教学效果。所以，为了提高高三英语教学水平，促使高三学生英语能力能够得到提升，并在高考中取得良好的成绩，本文就对核心素养下的高三英语教学进行研究，首先对核心素养的概念和相关内容进行说明，然后对高三英语具体的教学工作进行分析。

【关键词】高三英语；核心素养；英语教学

【作者简介】郭泽民，邹平县魏桥中学。

前言

英语是高考必考科目，也是分数占比最大的科目之一，由此能够看出英语在高中学习中的重要性。高三阶段是备考的重要阶段，该阶段的教学工作是否能够获得理想的教学效果将会对高考产生直接影响，因此应当引起英语教师们的关注，采取有效方法和措施来提高高三英语教学效果。文章通过对核心素养理论下高三英语教学工作进行了讨论，希望能够让英语教师认识到核心素养在高三英语教学中的作用，从而将核心素养应用在英语教学活动当中，从而使英语教学具有更加良好的效果。

一、核心素养理论的简介

所谓核心素养主要是指人本身所具有的人品、知识、思想理念等等，而高中教学不仅要对相关知识理论进行教育，从而提高学生自身素养。教师通过利用核心素养理论来进行英语教学活动，不仅需要教师能够对此方面内容有一定的了解，而且还要将该理论与英语知识进行完美的融合。……