移动互联网背景下医学生思想政治教育路径研究

林觐民 陈露 诸佳珍

【摘要】我国的高校医学专业是为国家和人民培养更多的医学专业人才的基地，也是医学专业人才成长的摇篮。如果仅有精湛的医术，却没有高尚的医德，没有一个良好的思想道德水平，那就不能稱为一名合格的医生，不能称得上“白衣天使”的称号。尤其是在移动互联网技术不断发展的今天，医学专业的学生受到社会上一些不良风气和不良思想的影响，所以在此形势下，在高校的医学专业教学中，要更加高度重视医学生思想政治方面的教育。

【关键词】移动互联网；医学生；思想政治教育；路径

【基金项目】浙江省教育科学规划2015年度研究课题（2015SCG416），2016年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题（2016001）；2017年浙江省新苗人才计划项目（2017R410013）；2017年度校级研究生教育教学改革项目。

【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0006-01

在移动互联网技术水平不断提高的新形势下，对学生进行思想政治教育的路径更加广泛，方法更加丰富，策略也更加多样化。面对着移动互联网技术不断发展的趋势，在高校医学专业教学中，更要不断更新思想政治工作的理念，改进思想政治工作方法，改革创新，锐意进取，不断提高医学生的思想道德品质，陶冶医学生的道德情操，促进医学生的更大进步与发展。那么，在移动互联网背景下，在高校医学专业教学中，应该从哪些路径对医学生进行思想政治教育呢？

一、强化以人为本观念，更新思想教育理念

传统的高校教育过程中，对医学专业学生进行思想政治教育时，一般采用对全体学生进行整体说教的方式，虽然工作开展次数很多、说教内容也较丰富，但是毕竟不能触动所有学生的心灵，因此思想政治教育效果不甚理想。

在移动互联网背景下，学生接触的理念越来越多，思想政治意识水平也有了较大的提高，因此再用传统的教育方法，就完全不合时宜了。因为医学也是一门人文科学，不仅具有医学的性质，更具有人文科学的性质。因此，必须树立以人为本的观念，及时更新思想政治教育工作理念，从医学专业学生将来从事的职业性质入手，从学生思想政治发展实际水平和实际状况入手，贯彻以学生为中心的原则，切实开展实效性更强、实际性更强的思想政治教育工作，为学生日后步入工作岗位后的更大程度发展夯实基础。例如对学生进行爱国爱家的教育，增强学生的爱心；进行感恩社会的教育，增强学生回报社会、反馈社会的信念；进行爱岗敬业的教育，增强学生步入工作岗位之后的工作意识；进行医德医风方面的教育，可以在更大程度上促使学生成为一名合格的人民医生；进行正确认识网络、使用网络的教育，可以保证学生抵制网络的不良诱惑，更可以保证学生思想政治水平的更大

提高。

二、加强医学专业教学，夯实思想教育基础

在高校的医学专业教学中，加大力度对学生进行医学专业教学，提高医学生的专业知识水平和专业技术水平，是在移动互联网背景下医学生思想政治教育工作的基础途径。因为没有了足够熟练的专业技术，没有了更高水平的专业素养，不能更好地履行救死扶伤的根本责任，又何谈更高的思想政治教育水平呢？因此，在移动互联网背景下加强医学专业的基础教学，对于医学生的思想政治教育来说，是一个势在必行的重要环节。一方面，不断加强教学力度，不断强化学生的理论学习效果，并高度重视学生的综合实践能力和实际操作能力，给学生更多的临床实践机会，将理论与实践进行密切结合，保证学生的综合技能水平的不断提升。一方面，可以同当地的医院、防疫站、社区诊所等单位合作，定期组织学生走上工作岗位进行临床观摩学习，或者和医疗单位合作建立学校培训基地，给学生创造更多的岗位实践机会，以实际工作岗位上的医生的良好医德、医风感染学生，陶冶学生的情操，促进学生思想政治水平的不断提升。

三、加强教师队伍建设，做好思想教育支持

不管从哪个角度来说，教师的专业知识水平、专业技能水平、思想政治水平、道德品质水平都直接影响到学生的各方面的发展，教师没有良好的综合素质水平，就不可能实现学生的素质提高，更不可能保证学生思想政治教育的有效开展。尤其是在移动互联网背景下，学生接受新思想、新理论、新技能的速度很快，受到外界的影响极大，如果教师不能做到与时俱进，不能适应社会、教育、学生在移动互联网背景下的快速发展，不能保证医学生思想政治教育的有效开展，那教师就必将在时代发展的浪潮中逐渐落后，最终被时代所淘汰。因此必须加强教师队伍的素质建设，才能对学生的思想道德教育做出大力支持。例如对医学专业的教师进行专业知识、沟通能力、人生态度、道德情操、医德医风、情感观念、责任意识等方面进行培养，可以为学生树立起光辉的学习榜样，从而对学生的思想政治观念形成起到潜移默化的作用。

四、利用移动互联网，开展多途径思想政治教育

对于医学院校思想政治教育一线教育者来说，应该在运用好第一课堂、第二课堂等途径对进行大学生思想政治教育的同时，以移动互联网为载体，发挥其互动性和便捷性，可以达到思想政治教育的最大化和高效化。在日常思想政治教育过程中，在移动互联网平台上，建立QQ、微博、微信等学校及学院信息发布平台，及时、有效地向大学生进行思想政治教育，并通过互动功能，加强与大学生的思想交流。

总之，在移动互联网背景下，在高校医学专业教学中，对医学生进行思想政治教育的过程中，需要不断强化教师的教育意识，更新教师的教育理念，强化教师的思想意识，建立并完善医学生思想政治教育制度体系，规范教师的思想政治教育行为，并从多个方面对教师的教育行为进行鼎力支持，要求不同系统、不同部门的资源共享、力量统一调配，形成对学生的思想政治教育合力，推动高校医学专业学生思想道德品质的大幅度提升，为学生将来走上工作岗位、成为一名合格的“白衣天使”奠定坚实的思想基

础。

参考文献

[1]金绪泽，魏冉.互联网思维下思想政治教育载体创新探讨[J].山西师大学报（社会科学版），2015（42）.

[2]钱国军.“互联网+”背景下大学生思想政治教育长效机制的构建[J].学校党建与思想教育，2015，（11）.

作者简介：第一作者：林觐民（1982.10），男，籍贯：湖州；学历：硕士；职称：讲师；

第二作者：陈露（1996.05），女，籍贯：绍兴；本科在读。

通讯作者：诸佳珍（1987.01），女，籍贯：绍兴；学历：硕士；职称：助理研究员。

工作单位：浙江中医药大学；研究方向：大学生创业就业与思政教育研究。