探寻小学语文教学中对学生阅读技巧的培养

禤慧莲

【摘要】众所周知，小学阶段是打好学习基础的关键阶段，学生小学阶段学习成果的好坏，对于学生的整个学习生涯都有十分重大的影响。在小学阶段的教育中，语文学科的教育又是重中之重，因为语文学科有其基础性和广泛性等特点，学生对于语文学科学习的好坏，不仅影响到学生的语文成绩，对于学生其他学科成绩的提高也有重要影响。

【关键词】基础性；阅读技巧；能力培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0194-01

对于语文科目的教学，阅读部分是重点，因为阅读部分不仅关系到学生对于语文字、词等基础知识的掌握程度，也涉及到学生自身的语感水平和情感体验能力的情况，所以在日常的语文教育教学过程中，对于学生语文阅读技巧的讲授和培养十分重要，只有让学生掌握阅读技巧，才能充分的理解文章内容和寓意，才能提高自身的阅读能力和语文成绩。

一、打好基础，增强阅读的准确性

因为小学阶段的学生知识储备和学习能力还不高，所以对于学生阅读技巧方面的培养，必须从基本的语文字、词、语法等基础知识出发，只有学生完全掌握了这些基础知识，才能为具体的语文文章阅读做好准备，才能真正提高语文阅读时的准确性，而准确性恰恰是阅读的基本要求，也是小学阶段学生必须达到的要求，这样才能为今后的语文阅读学习打好基础。比如，在二年级上册“黄山奇石”的教学过程中，首先，教师要提前布置下对于本课的预习任务，要求学生在自己预习的过程中，找出本课中出现的生僻字、词，并通过查字典等方式解决字词问题。……