基于微课的翻转课堂在雅思阅读教学中的应用

安志红 袁明昕

【摘要】翻转课堂是指在传统的教学方式下重新调整课堂内和课堂外的时间，同学们通过网络上的视频讲座等进行课前学习，教师则不再占用课堂时间来对知识点进行讲解，而是留更多的时间与学生进行交流。本文强调翻转课堂在雅思阅读学习中的应用方法。

【关键词】微课；翻转课堂；雅思阅读

雅思的阅读考试被公认是一个能够有效的测试英语语言能力的测试，其考试试题注重于非专业性与国际化原则，即考试试题涵盖面广且词汇量广泛，传统的教学方式难以应付这样的考试，而基于广阔互联网环境下的翻转课堂无疑能够应对雅思阅读的难点，从而提升雅思阅读的教学成效。

一、利用丰富的互联网资源，让学生成为学习的掌控者

（一）通过微课学习，自主掌握课堂知识

在传统教学中，教师们倾向于在课堂上进行知识的传授，即使在课前安排了预习，一些学生若没有经过老师系统的讲解则很难理解，而另一些学生已经在预习中理解了课堂中的知识点，在教学的时间和效率上造成了很大的浪费。而在翻转课堂中，要求学生们通过预习环节充分阅读课本知识，理解课本内容，夯实基础，让学生自己掌控自己的学习时间以及学习方式，培养了学生自主管理的能力，从而大大提高了学习效能，让学生向个性化发展。把“翻转课堂”融入雅思阅读的教学将会有利于学生们阅读能力的发展和提高。在翻转课堂中，学生则利用微课等教学视频资源根据自身情况来安排学习进程。例如教师在上课之前，可以先总结出本节课的教学内容和知识点，然后让学生在课前通过微课与互联网进行相关知识的学习，不同于传统课堂中的预习，微课的视频也可以像在课堂中那样，由老师进行系统的讲解，免除了一些学生在课前进行自学时难以对知识点进行理解的问题。同时，学生可在课外或回家后利用空余的时间轻松地观看教师的视频讲解，而不必像在课堂中那样担心教学节奏快慢的问题，学生在遇到不清楚的问题和不明白的知识点时也随时可以停下教学视频进行思考或者查找相应的资料，这样学生们相比起在传统课堂上，对于知识的掌握更加牢固和全面。另外，微课视频的内容丰富，教师的讲解清晰、短暂，很容易使学生产生好感，让学生乐于对知识进行了解和学习。

（二）利用网络资源，扩大知识学习面

雅思阅读中注重实用性和公平性，即让来自不同的学科领域和不同国家背景的学生都能够平等地参与考试，从中我们可以得知，雅思阅读相比起其他阅读涵盖面更广、词汇量更大，而传统课堂中局限于课文和课堂的教学难以满足雅思阅读的教学需求。然而在翻转课堂中，学生的知识学习不仅仅来自于课堂，而是来自于更加广阔的互联网，在互联网中，学生可以了解到更多的知识。例如在传统的阅读课堂中，教师可能就只对一篇课文进行阅读和语法的讨论和研究，以及单词的识记，然而采用翻转课堂，让学生们通过互联网来进行相应的学习，他们则能够接触到更多的、广泛的阅读材料，涉及医药、教育、管理、历史等各个领域以及与时代发展紧密结合的社会的热点话题，这些材料的阅读对于雅思阅读教学来说才是重中之重。同时，在翻转课堂中，学生们可以充分利用互联网接触到原汁原味的英文语法和句子的应用，给学生提供了相应的语言环境，这种语言环境有利于学生培养英语语感，从而更好地在雅思的阅读中进行学习，也为教师课堂的教学提供便利，提高了课堂教学的效率。

二、重新构建学习流程，加强课堂学习互动

相比起传统课堂，翻转课堂更加注重教师和学生，以及学生与学生之间的交流。例如在课前的微课学习中，学生们就可以通过互联网的聊天工具相互讨论，以及对于不了解的知识对教师进行询问。而在课堂上，教师可以对学生进行分组，然后采用让学生就所学知识在组内进行讨论的教学方式，学生可以通过学生与学生之间的合作交流来交换所学知识，在巩固了自己所学知识以及吸收别人所学的成果经验的同时，也可以培养其探索精神与合作精神。教师利用课堂和课前的师生互动和生生互动的方式去共同探索阅读学习中的疑难点，在对学生知识进行巩固的同时，也达到了提高教学效率的目的。而在翻转课堂中，当教师成为学生的指导者后，学生就会在自己的学习小组中产生相互协作、共同学习的氛围，逐渐形成、养成自主学习的方式方法，而不再依靠教师，最终成为最好的学习者。另外，针对学生暴露的问题，在课堂上教师可以进行集中讲评，并加以巩固训练，保证学生当堂掌握相关的知识点。次日，安排训练展示课。老师把学生昨天做的在线测学结果公布给大家，让错的比较多的题目再重现，让学生共同探讨。然后，针对学生不会的问题进行讲解，部分内容进行知识拓展，引导学生思考，相互讨论得出结论。学生主要在课外学习教学内容，因此，课堂内则需要高质量有针对性的学习活动，使学生能在具体环境中应用相关知识。

三、结语

翻转课堂的教学模式无疑是未来课堂教育的发展趋势，其基于互联网与微课上的教学方式突破了传统教学中知识的学习局限于课堂中这一点，而对于考试题型具有广阔性的雅思英语阅读来说更是天作之合，正确积极地把握微课教学方式，无疑能使雅思阅读教学更上一层楼。

参考文献

[1]罗莉娅.基于微课的翻转课堂在雅思阅读教学中的应用[J].海外英语，2017（24）：61～62.

[2]宿哲骞.移动互联模式在大学英语“翻转课堂”教学中应用研究[J].校園英语，2017（31）：21～22.