安徽省高校体育专业大学生社区体育实践途径及策略研究

郭世洪

【摘要】随着我国经济水平的不断提高，人民群众的体育需求不断提高，而我国社区体育人才相对紧缺，高校体育专业大学生参与社区体育实践不但有利于社区体育建设，也有利于自身专业水平的提高。本文通过分析安徽省高校体育专业大学生在参与社区体育实践过程中存在的问题并提出相应的策略，推动安徽省高校体育专业建设和安徽省社区体育发展。

【关键词】安徽省；高校；体育专业；社区体育

大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分；是引导广大青年学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动，可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念；它是大学生利用课余时间接触社会，提高个人能力，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。体育专业大学生通过社区体育实践不仅有利于大学生专业素质和社会服务能力的提高也有利于社区体育的发展。

一、存在的问题

大学生社会实践活动在培养人才中发挥着愈来愈重要的作用，引起了学校和社会的广泛的关注。当前安徽省高校体育专业在大学生社区实践方面越来越重视，通过社区体育实践引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众日益提高的体育需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。安徽省高校体育专业大学生社区体育实践尽管在推动教学改革和发展学生能力方面起到了一定的效果但是仍存在以下几点问题。

（一）暑期社会实践专业性不强、形式单一

目前安徽省高校体育专业大学生都需要完成一定时数的暑期社会实践工作，但由于大学生自身对社会实践认知以及自身社会阅历等因素的影响，体育专业大学生的社会实践形式较为单一且应用性、服务性较低，未能将专业知识充分运用到社会实践中去。专业创新创业与社区实践也未能有效结合。当前体育专业大学生在创新创业方面不断发展，相关赛事层出不穷，但是存在只注重创意而项目难以落地的现状。一方面缺乏团队，另一方面缺乏相关指导，社区为大学生创新创业提供了丰厚的土壤，群众体育健身指导、体育中介机构、体育产品研发等方面都是社区居民所需求的，然而当前安徽省高校体育专业大学生多以技能教学为主，缺乏创新意识，看不到社区对体育的多元化需求。

（二）团队建设薄弱

当前安徽省体育专业大学生从事社区体育实践存在个人自主实践过多，缺乏团队建设。当前大学生参与社区体育实践也是以完成学校布置的任务为目的，自主性、目的性较差。创造的社会价值有限，缺乏团队意识。这并不利于学生团队意识的培养和协作能力的提高。不能将团队创富与社会需求有机结合起来。

（三）缺乏评估指导

当前安徽省高校就大学生社会实践缺乏一定的评估指导，基本上学生都能完成相应学分，造成学生应付了事，社会实践效果不明显。目前学生社会实践时间短、频率低、缺乏持续性、对实践地点的随意性都可以看出学生由于缺乏过程指导和相关的过程评估体系使学生不能完成实践目的。

（四）社区与高校未能形成互动

近年来我国社区体育取得长远发展，但仍然存在困难，高校在服务地方方面通常以横向课题的形式帮助特定对象解决问题，然而社区体育存在的诸多困难由于社区体育经费缺乏等原因迟迟不能解决，即使看到高校的资源也不愿意开口，未能与高校形成良性互动。造成学生需要实践锻炼，社区未能向高校明确社区体育困难的尴尬局面。

二、途径及对策研究

（一）将专业知识与社区实践结合起来

一方面将专业理论知识和运动技能与社区体育实践结合起来，另一方面将专业知识与社区体育需求结合起来，开展多样的社区体育实践活动。目前安徽省社区体育发展存在专业人才缺乏，人才库建设不足的问题，这也是成为继社区体育场地缺乏、经费不足后制约安徽省社区体育发展的重要因素。而体育专业大学生在专业理论知识和运动技能等方面有着先天优势，体育专业大学生应发挥自身特长与优势将专业知识与社区体育实践有机结合形成合力。

（二）建立导师制，加强团队建设

大学生社区体育实践从形式上由学生个人自行组织发起，自行组织管理，但是由于缺乏指导，造成学生社区体育实践流于表面，不能将自身专业特长与社区体育实践有机结合，造成了重數量低质量的现象，因此大学生社区体育实践应建立导师制，并组建团队打造新型社区体育服务模式。从体育知识的宣讲、技能传授、社会服务、体育科技创新、挂职锻炼、“三下乡”、主题调查等与导师课题研究、产学研项目研究、创新创业课题等有机的结合起来，使学生的社区体育实践从零散的低效的社会实践向更高层次迈进，提高社会影响力。

（三）建立合理有效的评估机制

目前安徽省高校对社会实践的评估缺乏科学化、系统化。评估以综合性评价为主，大多是空话、套话。不能为学生后续的社会实践提供有效的帮助，不能达到评估的真正目的。

三、注意的问题

（一）切实重视学生社区体育实践工作

社区是体育专业大学生就业的主战场，我国城乡一体化进程不断加快，“三下乡”的外延逐渐扩大到大学生暑期实践，体育专业大学生更多参与到社区建设中，体育专业大学生社区体育实践对解决社区体育发展中存在的问题有着积极的作用。因此高校要切实重视体育专业大学生社区体育实践工作。另外社会各界也要积极为体育专业大学生提供实践机会，积极与高校建立合作机制，不仅为毕业生提供实习机会也为更多的在校大学生提供社会实践机会，帮助大学生更好地提高自己服务社会的能力。

（二）注重实践过程管理

过程管理就是使用一组实践方法、技术和工具来策划、控制和改进过程的效果、效率和适应性，包括过程策划、过程实施、过程监测和过程改进四个部分。注重社区体育实践过程管理，把体育专业大学生社区体育实践过程作为实践考核的重点，锻炼学生实践中克服困难的能力，解决问题的能力。