浅谈西藏中职学校藏药制作专业编写校本教材的重要性

完么才旦，朱照红，洛桑卓嘎，周毛才让，才让东主

[摘 要] 藏药是我国医药领域宝贵的文化遗产，也是我国民族医药学中非常重要的一部分。为使藏医药文化得到传承，改善民生，培养藏医药技术性人才，西藏中职学校开设了藏药制作专业，但目前为止中职学校没有藏药制作专业学生使用的校本教材，师生使用高等学校教材，这使中职藏药制作专业的教学存在很大困难。想要转变这一现状，提升职业教育教学效率，关注校本教材的编写就显得十分重要。结合学生实际情况，编写与学生实际相关的教材，这对增强社会和企业发展的实效性，推动社会的发展有很大的作用。因此，针对西藏中职学校藏药制作专业编写校本教材的重要性提出一点粗浅看法，以供指正。

[关 键 词] 西藏；中职学校；藏药制作专业；校本教材

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）06-0051-01

藏医药文化广泛地吸收了传统医学中医药学、印度医药学以及大食医药学的精髓理论，祖辈们通过长期与高寒地区疾病作斗争，积累了科学的医疗方法，逐步形成了一种相对独特的医药体系。为培养出更多技术性专业人才，笔者认为中职学校要认识到校本教材编写的重要性，并采用一些策略编写校本教材，以推动中职藏药制作专业学生的发展，提高学生的综合素养。

一、编写校本教材的重要性

（一）有助于提升教师的专业性

专业教师参与校本教材建設的过程，其实就是教师对藏药制作相关知识的进一步认识，因此，这也是教师学习和专业成长的一个关键性的途径。在教材编写中，教师想要提升教材的质量，就要钻研教材，认真学习理论，研究中职学生的特点，以加深学生对知识的印象。其实看和听与实践存在着非常大的差距，这也表明，纸上得来终觉浅，想要更加深刻地理解知识，教师需要总结分析，亲身实践，这样才能够获得良好的效果。

（二）有助于实现素质教育的需求

编写校本教材需要结合新课程标准的要求，注重学生创新能力、实践能力等多个方面的思考，全面整合教材的内容，契合学生实际，构建出符合学生发展和专业发展的校本内容。通过结合实际教学渗透，提升学生的综合素质。

（三）紧跟时代便于学生学习知识

采用校本教材，可以更加贴近西藏职业教育发展和中职学生的实际情况，消除他们由于成绩差、基础差而产生的不良情绪。因此，编写校本教材，有助于贴近学生的实际生活，让学生在教材的引导中，契合生活的实际情况，加深对教材的理解。学生在这个过程中，会变得能学、想学并且会学。此外，文化在不断变化中，在校本教学中，还可以让学生满怀激情、兴致盎然地理解知识。和时代接轨编制校本教材，有助于调动学生的学习积极性，提高教学的效率。

（四）有助于缓解学生的学习压力

中职学校中，教师结合人本理念，将趣味性和技能型融合到编写教材中，能够缓解学生学习压力。校本教材的编写对学校中的学生和教师都是非常有利的。通过这样的方式，可以更契合实际地传递知识，因材施教，以提升学生的学习效益。

二、编写校本教材的工作思路

（一）准备工作

教材编写前，教师需要做好准备工作。首先要做好调研工作，结合中职学校实际情况和学生的专业知识能力测试，研究藏药制造专业的专业建设发展和藏医药企业单位市场人才需求。在编制校本教材之前，还需要分析师生现状，因材施教开展教学。此外，还需要成立专业编写班子，分清职责，有序开展工作。

（二）坚持原则

准备工作做好之后，我们需要依据教材编写的基本准则进行编写。通过实践可以发现，在教材编写的过程中，要遵循以下几个原则：（1）确保校本教材编写的准确性和实用性，以确保学生正确地理解藏药制作工艺理论和实训技能。（2）要注重教材的基础性以及实践性，中职学校学生是中学生中学习较差的学生，因此学生基础薄弱，要确保知识的基础性。而学生学习就是为了实践应用，可见，在藏药制造专业教材编写中坚持基础性以及实践性原则非常重要。（3）确保地域性以及校本教材的灵活性。各地发展水平不同，只有结合实际和及时引进新技术和新科技，才有助于西藏职业教育的发展以及藏药制作专业学生实践技能的提高。

（三）突出重点

教材一定要做到除旧革新，让学生在学习之后能够理解一门技术，并在学中做，在做中实现教学的发展。因此，在校本教材编写中，我们需要注重对重点和难点的分析，以实现教学的总目标，提升学生的职业素养，培养出新时代藏药制作技能型人才。

总之，在教学新时代下，校本教材的编写需要教师结合社会发展和企业需求调整，认识到校本教材编写的重要性，并在实践中结合准备工作、坚持原则、突出重点几个方面编写教材，以加深学生对藏药制作专业的认识，让学生在学习中提升自身的专业技能。这样才可以为我们提供更多的藏药制作技能人才，满足西藏各大藏药厂和企业单位的市场需求。

参考文献：

[1]许远清.浅谈中职学校校本教材的编写[J].科学咨询，2015（1）.

[2]唐万梅.编写中职学校专业技能课程校本教材之我见[J].科学咨询，2014（48）.

[3]索穷.把藏医藏药的传统文化保留下来[J].中国西藏，2015（6）.