中职会计专业信息化教学探析

周小峰

[摘 要] 在积极响应和贯彻落实职业教育信息化发展的过程中，教师应借助信息技术打造以学生为中心的课堂，致力于激发学生的学习兴趣与创造力，促进学生自主学习，进而提高课堂效率，与此同时，还应增强学生学以致用、将理论转化为实践的能力，从而将学生培养成为会计方面的优秀人才。

[关 键 词] 中职学生；会计专业；信息化教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0104-01

在“互联网+”时代，越来越多的学校将目光投向新媒体，借助信息技术打造以学为中心的未来课堂，进行一场教学变革。

一、中职会计专业将信息化应用于实际教学的必要性

随着现代信息技术的发展，会计信息化成为会计改革的必然趋势，应用现代化的软件工具和实践教学方法逐渐演变成为一种教师教学的必要手段。教师在教学过程中，推进产教融合，着重培养学生的创造力，启发学生将理论知识与实践操作相融合，促进学生的有效学习。教师在具体的教学过程中，应当注意因材施教，采取行之有效的信息化手段来达到事半功倍的教学效果。例如，对企业资金周转过程中的疑难点，课堂上电子白板切换到企业财务室，学生不仅可以聆听财务总监的经济业务讲解分析，还可以“隔空对话”；作业练习可以线上线下相结合利用移动终端开展O2O模式辅导；导学案中，在会计凭证上放一个二维码，学生用手机扫一扫就能获得对应的教学微视频。运用信息化教学在某种意义上能够帮助学生简化教师的教学内容，并且及时地进行复习，从而在提高学生学习效率的同时又能够提高教师的教学效率。中职学生的学习能力和专注力相对较弱，思维足够灵活，但是往往缺乏知识的积累量，信息化教学却能够极大地改变这一状况。比如，推出会计专业网络课程，包括理论知识和岗位技能实训，不同于传统课程，这些网络课程以模块形式设计由8～15分钟的微课组成，每个模块都有多项任务。学生可以在平台上自主“点餐”进行在线学习，在既定时间内完成课程就能获得相应的学分。这种信息化教学让喜欢形象思维和直观感受的中职学生更愿意接受。因此，在中职学生的会计专业课堂中，教师正确合理地运用信息化教学，能够帮助学生理解一些抽象但基础的专业知识，锻炼学生的思维能力，与此同时，又丰富了学生的信息量，使学生在强化专业课的基础上不断地将已有知识进行拓展，提高自身解决会计问题的基本能力。

二、促進学生自主学习，提高教师的教学效率

教师教学的本质应当是让学生学会学习，在教学过程中，教师应该着重让学生掌握学习方法，提高学生的自主学习意识，培养学生的探索意识，鼓励倡导学生将被动地接受知识转化为主动地学习知识。中职生掌握知识的速度较为缓慢，缺乏一定的知识整合能力，因此教师可以用信息化教学，通过计算机整理相关课程建立技能教学平台，教师以财务工作流程的形式提出教学任务，学生根据自身需求选取相应的视频资源，边学边操作，改变了传统教学中的学生只能依赖思维想象的教学模式，帮助学生理解抽象的会计理论与专业知识，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。除此之外，教师借助可视化界面，对学生的实际操作进行评价、反馈，在线解答学生的困惑，解决了一个教师面对几十个学生很难做到的“面面俱到”。平台的大数据分析及诊断功能提升了教学的精准度，真正实现了“靶向”教学。教师还可以在课堂中采取小组合作的管理模式来提高学生的实践动手操作能力，进而让学生在合作探究、共同进步的同时提高学习兴趣，培养团队精神，从而让学生成为符合当代社会发展需求的会计人才。

三、信息化教学的实践效果及发展前景

在中职教育中，教师应该根据学生的特点来制定详细的教学战略，进而提高学生的实践动手能力，培养学生学会知识点间的串联，鼓励学生将课本理论应用于实际生活，从而做到学以致用，在探索中前进。教师在具体贯彻落实会计专业信息化教学的过程中，用信息的创新性将教材的理论知识转化为实际生活的实践动手能力。例如，可以通过校企合作在虚拟现实技术的支持下，创设企业经营管理情境，学生通过不同会计岗位的角色扮演，学习基于岗位的基本业务处理，体验基于基本业务的岗位决策。课堂变成职场、上课变成上班，仿真实训让学生更真实地体验实际商业运作，大大提升了学生的综合素质，从而更加有利于中职学生在社会上立足。信息化教学能够帮助学生简化教师课堂所讲授的知识，与此同时，还能够通过生动有趣的情景设置激发学生的好奇心，提高学生的课堂参与度，培养学生的学习兴趣。在此基础上，教师还应当注意将会计专业信息化教学与课堂教学真正相融合，做到关注每一个学生。

总之，教育改革是一个漫长的过程，在探索中不断尝试，在实践中不断总结。教师在贯彻落实会计专业信息化教学的过程中，积极践行新教学理念，以培养和提高学生的学习能力为主，做到因材施教，保证每位学生的最大发展。加快推进职业教育现代化任重而道远，还需要广大教师同胞的共同努力，从而促进学生发展，使之成长为社会需要的人才。

参考文献：

[1]祝智庭.现代教育技术：走进信息化教育[M].高等教育出版社，2005-07.

[2]魏先龙，王运武.日本教育信息化发展战略概览及其启示[J].中国电化教育，2013（9）.