坚定理想信念 筑牢基层堡垒

陈江涛 郭颖君 张儆博

摘 要：十九大报告把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，为新时代党员理想信念教育提出了新任务新要求。本文通过对基层党员理想信念的调查数据，从个体和制度层面进行分析，从而进一步坚定基层党员理想信念，筑牢基层战斗素质堡垒。

关键词：理想信念；基层堡垒

党的十九大报告指出：“要把坚定理想信念作为党的思想建設的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。”共产党人的理想信念，是中国共产党不断取得胜利，不断走向辉煌的精神“密码”。

一、进入新时代基层党员理想信念现状

思想建党是基层党建的最基础性工程，理想信念是思想建党的首要任务。在基层党建中基层党员的理想信念究竟处于一个什么样的状态？ 此次调查覆盖临洮县18个乡镇、渭源县三个乡镇（会川镇、五竹镇和莲峰镇）以及两个县县直单位、部分企业、社区和学校。

1.基层党员对于共产主义信仰忠实性调查

信仰决定着民族和国家的兴亡。问卷中调查基层党员对于当今党员共产主义信仰真实性的判断。490份有效问卷显示，54人认为当今党员60%真正信仰马克思主义；198人认为绝大部分真正信仰马克思主义；36人认为不到50%真正信仰马克思主义，占比7.4%。可见，对于自身是否真正信仰共产主义，基层党员群体态度比较模糊。

2.基层党员对于共产主义信仰纯洁性调查

保持党的政治信仰的纯洁性，就是党和党员必须以共产主义作为自己唯一的政治信仰。问卷中关于基层党员对身边党员共产主义信仰纯洁性的判断，就接受调查的490名基层党员而言，86人认为自己身边的党员绝大多数信仰纯洁，不掺杂任何私心杂念；326人认为多数信仰纯洁，但难免会受个人欲望、外界诱惑以及各种说教的影响；65人觉得很验证判断他们信仰的纯洁程度；13人则认为只有少数人信仰纯洁；根据数据分析，基层党员绝大部分对于共产主义信仰一元论不太坚定，反映出基层党员对于共产主义信仰的纯洁性并不乐观。

3.基层党员对于坚定共产主义信念的调查

坚定共产主义的政治理想，是共产党人的本色，是共产党与其他政党最本质的区别。问卷中对于基层党员对于当今党员共产主义信念坚定性的判断，就接受调查的490名基层党员而言，98人认为自己身边的党员绝大多数信念坚定，不受任何情况左右；316人认为多数信念坚定，但难免受社会不公、社会主义挫折的影响；53人觉得很难判断他们信念的坚定性；23人则认为只有少数人信念坚定；分别占比20%、64.5%、10.8%、4.7%。由此可见基层党员对于坚定共产主义信念的信心还不够坚决。

二、基层党员理想信念不够坚定原因分析

基层党员干部理想信念方面问题的产生原因是错综复杂的。我们必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场和方法，置于世情、国情、党情大背景之下，从个体和制度两方面透视分析。

1.个体层面

一是主观认识不到位。问卷结果显示：接受问卷调查的基层党员干部将“对于马克思主义没有真正理解”作为影响其理想信念的首要原因。一些基层党员对于什么是马克思主义以及它的基本观点一无所知，这样一种对于马克思主义的无意识或者一知半解的状态，很难说已经达到了信仰的层次。二是理论学习不主动。部分党员平时不重视学习，加上工作繁忙等原因，放松了自身的学习。由于对马克思主义理论素养缺乏，观察社会问题没有正确的世界观和方法论指导，因此不能正确对待社会转型暴露的问题，从而造成思想上的困惑，导致理想信念的动摇。

2.制度层面

一是基层党组织对党员队伍的管理不善，导致党员发展“入口”不严和“出口”不畅，影响了党员队伍的纯洁性。一些基层党组织在发展党员时片面追求数量，忽视了质量，放松了入党条件的严格限制，使一些入党动机不纯、素质不高的人混进党内。同时，许多基层党组织不能有效疏通“出口关”，使党中队伍的新陈代谢不够，致使部分违纪党员未能得到及时清退，使党员队伍的纯洁性受到影响。二是缺乏党员干部理想信念教育的长效机制。问卷调查表明，有50%以上人把“构建规范管理的长效机制”放在加强党员理想信念教育的首位。三是干部评价考核机制导向不明。当前，基层党员干部评价考核机制对思想政治工作的重视程度不够，未建立奖优罚劣的符合科学发展的干部综合考核评价体系，考核办法与干部岗位职责缺少针对性，党员干部激励机制仍不健全，“干多干少、干好干坏一个样”等等。对基层党员干部的理想信念考核激励方面缺乏制度化、常态化的机制。

三、加强基层党员理想信念教育几点思考

进入新时代，基层党员要牢固树立理想信念观，应该在从以下几个方面做努力尝试，进一步发挥基层党员的先锋模范带头引领作用。

1.加强理想信念教育应把握的原则

一是要遵循经常性原则，保障理想信念教育常态化制度化。坚持不懈进行理想信念教育，使之常态化制度化是推进理想信念建设的重要保障。理想信念教育要紧咬“常”与“长”二字，只有做到经常抓才能做好持久抓。二是落实针对性原则，坚持联系实际区分层次和对象。针对党员领导干部政治理论学习，要把马克思列宁主义基本理论作为看家本领来学习，针对基层青年党员干部理论学习，要把理想信念建立在对马克思主义的认同上，不断增强“四个自信”。三是把握实效性原则，把理想信念落细落小落实。坚定理想信念既要志存高远，又要脚踏实地遵循实事求是的原则，从小事做起，从身边的事做起，从老百姓关心的事做起，把理想信念落实到点滴小事。

2.加强理想信念教育应抓主抓重

一要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。“在前进道路上，我们一定要加强全党的理论武装”[1]。面对各种新形势和新任务，我们要始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论教育的中心内容，致力于探索解决所遇到的新问题。二要进行“红色教育”，牢固树立基层党员的理想信念。习近平同志强调要“把红色资源利用好，把红色传统发扬好、把红色基因传承好”[2]。依托红色教育基地筑起党性教育和理想信念教育的高地，是理想信念从观念转变为实际行动的非常重要的环节。三要以作风建设为依托，强化党员的理想信念教育。习近平同志强调“教育实践活动有期限，加强作风建设无尽期”[3]。加强党的作风建设是一个永恒的课题。全党要以“钉钉子”的精神，锲而不舍、驰而不息地探索建立作风建设的常态化制度化体制机制，把理想信念教育的成果巩固好、强化好。

3.加强理想信念教育应有创新模式

首先，发挥党校示范作用，不断提升理想信念教育质量。开设马克思主义经典著作课程，坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界、分析问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，旗帜鲜明地抵制各种错误思想理论影响。其次、创新理想信念教育手段，切实增强教育培训工作的务实性。针对年轻党员、高学历党员、流动党员要科学设计理想信念教育培训内容，使理想信念教育更加切合党员思想实际，更加符合时代和任务的需要，更有灵活性、针对性。最后，建立常态化的管理考评机制，促进教育培训工作上水平。逐步建立科学合理的学习考核体系，把党组织的内部考核与群众的评价结合起来，把学习能力作为考察、发现干部的重要渠道和评价干部的重要依据，使那些理想信念坚定、学习能力强、工作成绩突出的党员干部得到更多的选拔机会。

参考文献：

[1]习近平.《全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作 》.《党建》，2013第1期

[2]《习近平在视察南京军区机关时强调：贯彻全军政治工作会议精神，扎实推进依法治军从严治军》.《人民日报》，2014.l2.16

[3]《习近平听取兰考县委和河南省委教育实践活动情况，汇报教育实践活动有期限，加强作风建设无尽期》.《人民日报 》（海外版），2014.8.28

作者简介：

陈江涛（1971--）男，甘肃临洮人，现任中共临洮县委党校讲师，副校长。主要从事政策理论、党史党建的教学与研究工作；

郭颖君（1979--）女，甘肃临洮人，中共临洮县委党校讲师。主要从事党建、新媒体的教学与研究工作；

张儆博（1983--）男，甘肃定西人，中共临洮县委党校助理讲师，校委委员。主要从事党性修养、经济的教学与研究工作。