微课在初中语文课堂教学中的有效运用

姚燕

【摘要】在初中语文课堂教学中，很多教师常常会选用一些比较新奇的教学方法来引起学生的注意力，或者提高课堂效率。微课以其自身极大的优势，近年来逐渐占据着语文课堂教学改革的重要战略位置。本文就从微课的一些定义出发，讨论关于微课在初中语文课堂教学中的运用。

【关键词】微课；初中语文；课堂教学；有效性；素养

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

近年来，由于信息技术不断发展，人们的生活质量与生活要求越来越高，这也导致各种各样的社会活动的模式发生了转变，其中最明显的变化，应当属于教师的教学活动、模式的变化。在一些教师的教学中，教师会用一些现代化的科学技术来增进课堂的趣味性，因为教师利用多媒体、投影仪等各种教学仪器来辅助教学，使课堂的氛围呈现出活跃热烈的气息，使得学生能够在一种自由、开放的课堂教学环境中学习，获得成长与发展。微课的一个重要特点就是利用了信息科技的优势，也可以说微课教学是依赖信息科技而存在的。教师在课堂教学中利用信息科技进行微课教学，首先，对于教师来说，可以减轻不少的教学压力，并且还能让学生轻松地理解教师在课堂教学中所讲的每一句话、每一个概念等。其次，对于学生来说教师利用微课教学能够使学生提起对语文教学的兴趣，从而能够将全身心的热情都投入到语文学习中去，提高语文学习积极性与语文学习的效率。最后，微课教学能够使得教师与学生的教学压力减轻，使得课堂教学效果实现最大化。微课教学最大的一个优势就是能够利用综合性的各方面教育资源来支撑教学，使得教学能够博采众长，促进教学的全面综合发展。

一、微课在初中语文课堂教学中的有效运用

（一）帮助学生理解教材内容

教师经常会在教学中遇到一些比如学生难以理解或者难以读懂的文章等，这类文章的共同特点是要么文章内容特别丰富，学生一时难以完全消化；要么就是文章的内容太过于晦涩深奥，学生一时读起来无法进行深度剖析解读，致使学生的语文学习的积极性备受打击。那么教师使用微课来进行语文课堂教学有什么好处呢？首先，教师利用微课让学生在课前就先对视频形式的课堂教学重点内容有一些基本的掌握，基本知识掌握清楚，疑难困惑弄清楚在什么地方，找到自己的心得体会最深的点等这些都是在课前学习中需要准备的，也可以说微课强化了课前预习这一环节的分量，使学生在课前就已经将需要掌握的知识进行自主学习把握，课堂教学实践只是一个知识的再复习与查缺补漏的过程，以及强化知识的形成与建构过程。把知识进行重复学习掌握的这一个连贯的过程会使得学生对于教材内容多个理解更加深刻全面，既有自己的自助解读，又有教师的辅助分析引导，师生共同作用于语文教学内容，语文教学内容理解起来难度就降低了不少。比如教师在讲关于一些文人笔下的文章时，学生并没有事先读过，要让学生在短短时间内发现一篇文章的美，并领略其无限的魅力。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，如果学生在课前没有对鲁迅以及他的人生经历有了解的话，那么在课堂上是很难对鲁迅的情结有所理解的，是不会像鲁迅一样觉得“百草园”是那么的好玩，那么的神奇。只有学生先理解了鲁迅的人生经历，知道鲁迅的不平的一生经历，才会明白在“百草园”的回忆中为何鲁迅会觉得那段时日弥足美好，才会深深地理解鲁迅笔下的“百草园”的美。

（二）增加学生的课外知识

初中学生在语文学习中是有着很大的学习自由的空间的，这个阶段的学习并不像是高中那样紧张紧迫，而是有着更多的从容的学习时间，教师在教学中利用微课来对学生进行课外阅读的训练教学，让学生的课外知识储存量慢慢积累，最终达到一个比较高的水平。在具体的语文教学中，教师利用微课来从教材内容出发，引导学生阅读一些与教材内容相关的阅读书籍刊物等，既能让学生多多了解一些课外知识，增加学生的语文素养的基本知识储存量，又能让学生在课外阅读中增加其语文的自主学习能力，提高其语文素养，使其语文学习获得较好的发展。比如教师在讲关于高尔基的《童年的朋友》一文时，可以引导学生在阅读本文之后可以顺带找找高尔基的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等这些文章，加深学生对于作者的印象，也加深课文的背景知识的理解，使得学生的语文学习不再只是仅仅囿于课堂教学内容与教材内容，而是可以无限拓展延伸。

（三）培养学生的写作兴趣

微課的另一个重要的语文课堂教学运用，就是利用微课让学生学会从一个主题出发，拓展延伸，将其细化为无数个小的点，再一次将其按照点、线、面的一个循序渐进的拼合过程整体衔接整合起来，使之细分的每一个点又通过一定的逻辑顺序综合排列起来，形成一个完整的观点论述。比如当学生在学习写作文时，教师可以给出一个例子，先讲一个具体的分析短文进行深度剖析，概括其主旨，并在主旨上将其进行分析细化，形成作文写作需要的每一个点，然后再进行排列整合，促进学生的写作水平的提高。微课教学在整个过程中就起着一个搜集材料、整理顺序、引导排序、综合概括的重要作用，通过微课的辅助，学生很快就能掌握写作的基本要领了。

二、结语

总的来说，微课通过其丰富的内容呈现方式与多变的教学手段策略等使得教学的内容变得越来越有趣味性与生动性，使得教学模式发生了根本性的变革，促进了教学向着现代化的方向发展，使得语文教学的发展道路越来越宽广，使语文教学的前景越来越好。

参考文献

[1]翟爱芹.谈网络环境下的初中语文教学[J].语文天地，2015（5）.

[2]庞敬文，张宇航，王梦雪，等.基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究[J].中国电化教育，2016（5）.

（编辑：张晓婧）