中学音乐集体课的设计与实践

【摘要】在中学开设音乐课，是中学生素质教育的重要培养手段，音乐课的主要内容是音乐欣赏，教学过程以体验、实践为主，如何使学生在集体课中体验具音乐带来的美，就要注重音乐实践课教学的设计的多样性，积极开展多元化的互动教学，调动学生的学习参与性，打造中学生喜爱的音乐课堂氛围。本文将通过笔者教学的经验，谈谈集体课的设计与实践。

【关键词】音乐课；集体课；教学设计；实践

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、展示自我，互动实践

在音乐课上，教师要注重学生们之间的体验互动，利用互动环节增强学生之间的交流，学生展示自我的同时能够促进提高。互动结束后，请学生们互相谈谈优缺点，有利于学生对别人的长处进行学习与借鉴，认识到自身的不足，改正问题，在活跃的课堂气氛中培养学生的自信心。例如在欣赏现代京剧《沙家浜》视频后，教师先不要介绍有关戏曲的知识，先请学生对作品中代表人物的神情、动作进行模仿，然后可以将京剧唱腔较有特点的选句教给大家唱，体验京剧旋律的特点，比如最后一句“甘洒热血写春秋”，仅一句歌词，包含了很多音符，并在“秋”这个字时，拖长拍后再结束，这个长拍，可以请学生比试，看谁的氣息能够撑得时间更长一些，随后讲一讲歌唱时的气息应该如何调整等知识。

教师可以用语言的艺术来适时地激发学生的表现欲望，如开展互动表演时，“同学们，视频中这位京剧表演艺术家刚才演唱的是他二度创作后的《沙家浜》刚才大家学唱的也是各有各的韵味，不如我们都听听大家各自不同的《沙家浜》吧，如何？……