化问答为自主合作的教学模式

摘要：当前小学数学教学过程中，传统的教学模式已经逐步被取代，小组合作学习是新课程所倡导的一种新的教学方式，不仅能够减轻教师负担，还能极大地提高了学生学习的积极性和参与度。

关键词：小学数学；小组合作学习；教学模式

合作是人与人之间在共同活动中发生相互作用和联系的基本方式，也是社会群体赖以生存、发展的必要条件，小学生同样如此，也正是在相互合作与交流中能够得到更好的发展。小组合作的教学模式在课堂教学中充分体现了学生的主体性。小组合作学习能够充分活跃学生的思维，调动学生的学习积极性，使课堂教学更加充实和完善。

一、 问答式教学向合作探究式教学过渡的必要性

学生往往是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上进行新知识建构的，学生多方面的差异会导致对知识理解的侧重点不同，而小组合作学习的教学模式则能够使学生通过与同学之间的互动交流探究学习来实现优势互补，从而促进知识的有效建构。通过开展合作学习教学模式，可以培养学生的合作意识和探究能力，不仅减轻了学生的学习压力，还能够有效提高学习积极性和自信心，更有利于学生创新精神和实践能力的培养，从而促进学生的个性发展。

小組合作学习的教学模式还体现在教师与学生在课堂教学中的角色转变。小组合作学习强化了学生在教学活动中的主体地位，学生不再是一味地听教师讲授，而变为互助、互动、讨论和探究的学习模式，学习任务也由个体化转向了个体化与合作化相结合。……