浅谈高中物理实验教学的实践

摘要：实验教学是高中物理课程的重要组成部分，随着课改的深入进行，高中的物理教师要更新教学理念，要加强实验教学的探究，制定行之有效的实验教学的策略和方法，培养学生的实验能力，从而提高物理实验教学的效益。

关键词：实验教学；策略；方法

高中物理教学要求学生更加注重对于理论和实践的运用，以及明白理论的产生来源，在这样的前提下，我们提高物理教学中实验教学的有效性，改善之前的无效和低效是非常有必要的，也是具有非常重要的作用的，不仅能够帮助学生提高成绩，还能够帮助教师改变教学方法。

一、 高中物理实验教学现状

（一） 对实验教学不够重视

由于学校和物理教师对实验教学认识不够全面，没有意识到实验教学在物理教学中的重要作用。因此，目前教师在物理教学中，仍然以不停灌输物理理论知识为主，涉及实验教学时只是将原理以及结论以口头表达的形式传授给学生。对于书本上提到的实验，教师不是鼓励学生动手去做，而且利用多媒体让学生观察实验的过程。这种教学方式完全阻碍了物理实验的真正意义，不利于提高学生的逻辑性思维能力。另外，虽然有些教师认识到实验的重要性，但是在实际教学过程中，以试题代替实验。针对某一实验，教师编制大量相关的试题，指导学生用笔“做实验”。这种纸上谈兵式的教学方式，不仅没有提高学生的积极性，而且进一步增加了学生学习的负担，完全扭曲了实验教学的意义。……