初中地理生活化教学的策略探究

摘要：初中地理生活化教学是在遵循地理课程标准的基础上，根据课程实际情况，选择跟学生生活息息相关的生活现象，与课程知识有机结合起来。地理生活化教学具有重要作用。通过实践，初中地理生活化教学主要策略有：地理课堂导入生活化，地理教学内容生活化，地理教学地点生活化，学生学习方式生活化。

关键词：初中地理；生活化教学；策略

《义务教育地理课程标准》强调地理课程的生活性，要求地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。初中地理生活化教学是在遵循地理课程标准的基础上，根据课程实际情况，选择跟学生生活息息相关的生活现象，与课程知识有机结合起来。由于年龄特征，初中生主要通过形象思维进行知识的学习和理解，很多时候都是基于感性的知识认知，地理生活化教学是基于形象的感性认知，增强了学生知识的感性认知度，通过形象的感性思维去理解抽象的地理知识。生活化地理教学也降低了地理学习的困难度，引导初中学生去发现生活中的地理，学习身边的地理。生活化地理教学强化了地理课程的生活性，强烈激发了学生地理学习兴趣，同时也很大程度上提高了地理学习成绩。文章基于笔者生活化教学的实践探索，提出了生活化地理教学的基本策略，以期为初中地理教师提供一定的参考。……