浅谈微课在高职语文教学中的应用

周虹

摘 要 微课作为教育改革中涌现的一种新型教学模式，已經被广泛应用到高职语文教学中。微课时间短、内容生动，利用微课学习学生不受时间地点限制，且能结合自身实际进行自主学习。本文试从高职语文教学现状来探讨微课如何在语文教学中的应用。

关键词 微课 教学现状 教学应用

中图分类号：G64 文献标识码：A

1高职语文教学现状

1.1学生语文基础较差，学习兴趣不高

随着高校的连年扩招，特别是高职院校，入学门槛较低，学生在基础文化素质方面相对比较薄弱，对语言文字的驾驭能力，对文学作品的欣赏水平都不容乐观。很多同学连最起码的请假条、申请书都写不好，行文没有逻辑，结构杂乱，用词用语不当，甚至还有错别字。学生欣赏不了中国文化之美，厌学情绪较浓。

1.2师资力量薄弱

高职院校的语文不同于普通学校，它更加讲求实用性，注重与专业的结合，这需要教师投人更多的精力去揣摩去研究。再加上语文课程改革正在如火如茶地进行，各种新式教学方法层出不穷，对教师要求越来越高。但由于条件所限，很多教师的知识水平提升和教学理念的更新跟不上时代的发展，不能完全胜任教学工作。

1.3教学资源不足，教学方法落后

在高职院校，语文教学资源存在普遍不足的状况，图书馆里更多的是科学类、技术类书籍，而与语文相关的专业书籍却很少，即使有也是以小说、散文为主，成为师生业余的消遣。现在很多高职语文的教学还停留在以教师讲学生听为主的阶段，即使运用多媒体手段，也是资料的复制，照本宣科，学生没有兴趣，教师也索然无味。……