小学高年级数学教学现状和发展对策

杨俊

摘 要 数学是技术的核心，是人用于创新和发展的技术，因此从小就要培养学生的数学思维。小学数学高年级学段，是培养学生学习兴趣和学习方式的关键时期，随着新课程改革的深入，加强小学高年级数学教学有效性分析成为了教育事业中一项重要内容。文章主要分析了小学高年级数学教学现状和发展对策，以供参考。

关键词 小学高年级 数学教学 教育行业 教师 教学质量

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

就我国当前小学高年级数学教学来看，依然存在着以本为本、照本宣科的现象，使学生难以理解数学知识，学习数学的兴趣因此下降，既影响到教学质量，同时也不利于学生的发展。在新课改背景下，对教学提出了更高的要求，作為教育工作者，要想提高教学的有效性，在教学过程中就必须认识到当前教学中的不足，要积极地转变观念，创新教学方法，进而更好地激发学生的学习兴趣，让学生投入到教学中来，使学生更好地掌握知识、消化知识。

1小学高年级数学教学现状

1.1教学观念陈旧

我国很多教师受到传统应试教育的影响，在教学过程中只注重学生的学习和考试成绩，而不会去关注学生其他方面的能力培养，学生也只能是按照教师的教学计划和学习计划，有目的的接受知识，接受学习，成为了知识的容器，不会自主的去思考。传统的教学观念，限制了学生的思维的发展，不利于教学效率的提高。同时很多学生都是在各种外界压力下而进行学习的，所以学生不是自己愿意乐意去学习的，这样久而久之，学生就会产生抵抗情绪，产生厌学心理，这样的教学反而起到了一个反作用，对于学生发展极为不利。……