论农村初中美术教育及几点心得

徐川皓

摘要：初中美术是一门重要的课程，能够有效地培养学生的审美能力与绘画能力，对事物有自身独特的见解。美术教学是促进素质教育的重要条件，改善农村中学美术教育的现状必须从农村的实际出发发展美术教育，提高农村学生的审美能力和绘画水平。有利于使农村的初中生美术课的教育质量得到提升，同时也对农村新的课程改革具有促进作用。

关键词：农村初中；美术教学；义务教育

在九年义务教育中，美术教育能够发挥学生想象力，提升创造力，有助于培养学生的综合素质。处在人生发展和道德品质形成的关键时期的初中生，对审美有着强烈的好奇心，因此，初中美术教学尤显重要。

事实上，在学校美术课教学过程中我们看到，现在的初中生整体上对于美术课兴趣并不浓，虽然少部分初中学生表现出对美术的好奇，但这种好奇也会因为材料的准备而消磨殆尽。对于初中学生来说，相比其它学科的繁重压力，美术课无异于变成了一节自由课，缺乏了主动性、创造性。

如何改变农村美术课可有可无的整体现状，让学生更加重视，家长更加支持，在全社会营造浓厚的美术育人氛围呢？

一、教师要重视美术课堂

虽说美术课被不恰当地边缘化，但作为一名美术教师，要自己给自己打气，要把自己的热情贡献给美术课堂。

（1）美术课堂要着眼于实际，形式多样

美术课不应该只是教师教，学生画的过程，更多的是要发挥学生的主动性，能动性，让学生成为课堂中心，教师起到引导的作用。在农村初中教学中材料的准备对于很多学生来说是很困难的，这就需要教师多动脑筋，减少“假、大、空”的架子，将课堂内容与现实生活紧密联系，努力发掘农村本土特色，我在教学中充分利用学生熟悉的农作物，田地间的花草树叶等物体，作为写生描摹的对象，开展美术创作，由于学生对材料也很了解，就可以进一步丰富想像力、创造力，自然而然创作出很多效果不同的作品来。我在上七年级《发现与创造》时，让学生提前准备一些身边常见的废弃物品，有很多学生带来了秸稈，这也是田间地头最常见的。我首先让学生观察了解秸秆的性能，在进行组合，摆放、粘贴，上色。很多学生做出了漂亮的装饰画，立体物品。整节课的气氛都很好，学生们也积极的参与，最后也出现了一些优秀的作品，这样的课学生喜欢上，教师也上得轻松，即锻炼了学生的动手能了，还开拓了学生的思维。

（2）美术教师要以兴趣促学，热情服务学生

要想上好一堂美术课，少不了美术教师的提前备课，和教具的准备，只有作好充分准备，才能在课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生注意力跟着教师走。因此，美术教师一定得做足磨刀功夫，下足绣花精神。

平时要与学生多沟通，对学生充分了解，拉近教师与学生的距离。根据学生的年龄特征，把学生感兴趣的内容注入到课堂。例如巧借录像、视频等，我们可以借用现在很方便的手机在课堂上给学生拍摄一些学生动手课操作过程或作品的一些小视频，播放给学生看，让学生树立起成就感。我在上七年级《生肖的联想》时，学生准备了丰富的物品，水果、蔬菜、树叶……这些物品学生准备起来也很方便，最后为了让学生的作品能保存下来，我用手机拍了很多照片，这照片拍下来后就放在手机或存在电脑了，感觉没有多在意义。于是我把学生的作品还有他们在制作的过程的照片做成了一个PPT，在下一节课进行播放。发现学生注意力特别集中，在放映时大学都认真仔细的找寻自己的身影和作品，当看到自己的作品在大屏幕上展示时，都会高兴地告诉别人“这是我做的”。我还会在不同的班级展示优秀的作品，让学生体会到成就感，自然也会对美术课更加感兴趣。

二、加强美术课与各学科的联系

美术课的学习要从单纯的技能，技巧学习提高到美术文化学习的层面，更应该和初中的各学科紧密联系起来，培养学生的综合思维能力。让美术课的教学有一定的文化情境，文化内涵，使学生通过对美术课的学习，加深他们对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。例如：现在提倡国学，在上国画课时引入古典文学的典章雅词，不仅能提高学生语文素养，还可以培养对祖国文化的热爱。

三、美育与德育要有机结合

罗素说：“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”要让学生自觉用眼去感知生活中的美好，从而提升他们的心灵美。

在美育中应当加强思想品德，社会价值观引导，让学生塑造美好的人生观念。美术课不是单单的教学生学会画画，更应该在美的熏陶下树立正确的人生观，价值观，社会观。一个思想境界狭窄，欠缺修养的人，他的审美趣味必定也是低俗的，表现美，创造美的能力也是低下的。对于现在的初中生，身体心理正处在一个极速发展的过程，美术教师在平时的教学中加入品德的教育，在学生中树立起更多的正能量。例如，很多课中我们可以加入爱国，爱家的教育，感恩教育。我在上七年级《手绘线条图像—会说话的图画》时，我在课堂中加入了感恩的主题，同时也播放了视频，初中孩子对视频能自行理解，视频的内容也深深感动他们，最后书上作业要求画一些生活物品，我则将作业改成感恩父母，平时难以说出口的话，用简单的手绘线条图像传达给父母。

美术作为一门艺术课程，是素质教育不可或缺的，农村初中美术教育的发展面临着严峻的考验，必须要引起社会各界的关注。同时，美术教师也要根据农村的实际状况因地制宜，灵活运用教学方法，使美术教学得以顺利开展，促进学生身心健康发展。总之，初中美术教育任重而道远，还需要我们不断的努力。

（作者单位：四川省广汉市金轮镇中学校）