浅谈培养高中生学习化学的兴趣的方法

杨发秀

摘要：学生学习任何知识，培养学生的学习兴趣是最关键的。因为兴趣是最好的老师。尤其是对于高中学生学习化学，高中化学的知识要比初中的化学知识要难得多，因此对于学习兴趣的培养显得就更加重要。因此教师在化学的教学过程中，就要以有利于学生学习兴趣的培养为出发点，精心设计每一个环节，环环相扣，层层深入，使不同的学生都能参与到课堂中，针对不同的学生制定不同的学习目标，因材施教，并且联系实际，使学生感觉到我们的日常生活与化学息息相关，同时感受到学习化学的重要性，从而激发学生学习的兴趣，起到事半功倍的目的。

关键词：高中化学；因材施教；学习兴趣

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0196-01

在现代的高中教学过程中，尤其对于高中化学的教学，我们要改变以往传统的"填鸭式"的教学模式，教师不能在课堂中"一言堂"，或者"满堂灌"。教师要让学生成为学习的主体，教师作为学生学习的引导者，组织者。首先教师要改变思想，教师的讲解固然重要，但是学生的学习更重要，最终要让学生把这些知识真正掌握好，学会如何学，更是重中之重。因此培养学生学习的兴趣，让学生自主地去学习，主动地投入到学习中，对化学产生兴趣，热爱化学课堂的教学，提高学习的效率，教学质量会相应地得到提高。

1.创设问题情景，引发学生好奇

每一节课的课堂引入，对于这堂课的最终课堂效果非常重要的。俗话说"一年之计在于春，一天之时在于晨" ，这足以说明有个良好开端的重要性，有个良好的开端等于成功了一半。所以高中化学教师对于课堂的引入，要引起足够的重视。教师要精心设计课堂导入的问题，既要使问题有新意又要有梯度，要使不同基础的同学都能积极地去思考，从而引发学生的好奇心和学习的自信心。比如："金属钠的性质"这一节课中，在讲解时，应当让学生观察钠进入水中时，它们之间发生了什么样的变化？发生这种变化的原因是什么？在做实验之前教师要对学生做一定的要求，让学生带着问题去观察，去思考。因此教师就可以提出几个问题：钠为什么会浮在水面上？为什么会发出声响？钠放入水中之后，水面上产生大量的气泡是什么原因呢？钠和水发生反应时产生的气体是什么？这样根据学生的思维进行层层深入的引导，使不同的学生都积极参与到课堂中，使学生的思维紧跟课堂的脚步，处于活跃状态。这样学生就在活跃的课堂氛圍中轻松的学到了知识，同时也增加了学习化学的积极性和自信心。

2.利用化学实验，激发学生兴趣

实验教学是激发学生学习兴趣的最好的方法。教师在高中化学的教学过程中，要充分利用一系列的实验来吸引学生的注意力，让学生多动手，实际去操作，这样可以加深对知识点的理解和记忆，也能激发学生学习化学的积极性和兴趣。在课堂上教师引导学生发现问题并提出问题，设计实验并积极实施实验从而增加对学生的动脑、动手能力的训练。比如，在学习"有机化合物"时，教师先让学生动手查找资料，去了解什么是有机化合物，现实生活中就都有哪些是有机化合物，以及他们的分类和性质等。然后在保证学生安全的前提下，让学生设计实验，进行实验，搜集数据，分析数据，合作交流得出结论。整个过程让学生参与其中，使小组内的每个学生各尽其职，各尽其能。使他们感觉到在像科学家一样在分析在探究，在经历整个知识的形成过程，使学生感受成功的喜悦，以及和同伴分享成功的快乐。通过让学生参与到知识的形成过程中，让学生感受到学习是很有意义的，让学生从以前的被动学生转化为现在自己积极主动地去学，这样很大地提高了课堂教学效率。

3.关爱每位学生，增强学习信心

每一位学生的基础不同，学习的兴趣不同，学习的习惯不同，作为高中教师，要尽可能的挖掘学生的学习潜力，让每位学生都能尽自己最大的努力去学习。教师有义不容辞的责任去启发学生，引导学生，挖掘学生的潜力。归根到底，学生主动去学习，要比教师家长督促学习效果要好的多，因此，我们如何让学生由被动变为主动呢？激发学习兴趣，增强学习的自信是关键的，只有学生自己认识到学习的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣，使学习成为很快乐的一件事，就像吃饭睡觉一样成为生活中必不可少的一部分。使学生觉得学习不在是枯燥无味的，而是轻松快乐的，在这种思想的指导下，学生还有什么困难克服不了的呢？因此，教师的任务首先是让学生喜欢上化学，爱上化学。教师不论是在课堂上还是课堂以外，教师要时刻关注学生，多找学生的闪光点，并且多表扬，少批评。因为每一位学生都有自己的优点，作为教师，要及时发现，适时的表扬，我们要做到：放大优点，缩小缺点。使学生感受到教师的关爱，建立自信心，尤其是那些基础差一些的学生，更需要得到老师的关爱和肯定。这样每位学生的学习潜力会被挖掘出来，学习会成为轻松快乐的事情。

4.联系生活实际，体现化学价值

化学是很实用的学科，在我们的生产和生活中，每时每刻我们都离不开化学。比如我们每天洗脸用到的香皂、洗面奶等日常生活用品，生产中所用到的农药、化肥等等都要用到我们所学的化学知识。总之，化学知识渗透到了我们生活中的方方面面，与我们的生活是息息相关的。因此，作为教师我们要让学生认识到学习化学的重要性，当学生知道了化学的优点和好处，他们会自觉地积极主动地去学习了。这就需要我们在课堂上在讲解化学知识时多联系实际，多和学生身边的事例联系起来，这样既有利于学生认识学习化学的重要性，又有利于学生掌握所学的知识点，理解的更透彻，掌握的更牢固，有利于学生对知识点的灵活运用。

总之，教师在教学过程中时刻体现教师为主导，学生为主体的教学理念，利用化学的学科特点，培养学生学习化学的兴趣和爱好，激发学生学习的积极性和主观能动性。教师对学生的关爱更是必不可少的，这样会使每一位学生以较高的的热情投入到学习中，这样会营造出强烈的积极的学习氛围。我们知道：环境造就人。所以教师在平时的教学中，培养学生的学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，使学生不断看到自己的进步，时刻有充沛的精力去学习，让学生保持学习的兴趣和自信心，从而使我们的教学更有效、更长效。