OBE理念下的应用型安全人才培养

郑 琰 张福群

沈阳化工大学

随着灾害事件的发生，安全已成为生产生活第一需求。国家领导人作出重要批示：“安全生产是人命关天的大事，是不能踩的‘红线’”[1-2]。随着安全理念不断深入，安全人才成为紧缺型人才。但在实际中，安全工程毕业生的竞争力却远远不及化工、机械等传统学科。归根结底是高校对学生的培养模式与生产实际衔接不够，培养目标与行业期望存在差异。因此，探索应用型安全人才培养模式具有重要意义。本文以沈阳化工大学（以下简称“我校”）安全工程专业为例，以OBE理念为基础，以期探索出科学有效的适合应用型安全工程人才培养的模式。

1 安全工程与OBE理念

安全工程是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科，这要求安全人才必须具备宽厚的知识背景，不仅要掌握扎实的安全工程理论知识，更要了解所从事行业的工程技术知识。并将理论和实际结合起来，以职业需求为导向，在教授理论知识的同时，重视工程实践技能的培养和提高，这正是工程教育模式下对人才的基本要求。

OBE（Outcome based education），即成果导向教育，是一种先进的教育理念，也可以称为目标导向教育、需求导向教育或者能力导向教育[3-4]。OBE理念最早产生于1981年，人们开始注意到在教育教学过程中，过于重视学分而忽视了能力培养的问题，基于此，Spady等人提出了能力导向教育的理念[5]。经过多年的理论探索与实践，英美等发达国家已经形成了一套较为完整的OBE理论体系与实施模式，该理念也成为了教育改革的主流理念。……