论如何增进高中生物课堂教学的趣味性

熊侨丰

【摘要】升入高中以后，不管是知识点的难度和数量都大大增加，学生学习的负担逐渐加重，如果课堂的教学氛围沉闷、枯燥，就会进一步打击学生学习的积极性，影响学习的效率。具体到高中生物的学习，如何在课堂有限的时间，激发同学们学习生物的热情，增强课堂的趣味性，就显得十分重要。然而，高中生物课程的教学内容具有一定的抽象性，有些知识点的理解具有一定的难度，因此要增强高中生物课堂的趣味性，教师还需在教学方式上多下功夫，把教学内容讲得更加生动形象，使学生易于理解，让有趣的课堂成为学生学习的内在动力。本文就如何增进高中生物课堂的趣味性提出了几点看法，希望能对高中生物课堂的发展建设提供一点帮助。

【关键词】高中生物 兴趣 课堂

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0175-01

在当今课程改革不断发展和推动的情况下，素质教育的观念不断深入人心，社会和家庭对教育也提出了更高的要求，因此教师也要不断的调整教学方法来适应这种要求。对于高中生物这门课程来说，这是一门与实际生活联系紧密地学科，学习这门学科的目的就是引导学生热爱科学，具备一定的生物科学素养。然而，在传统的教学模式下，教学手法过于死板，内容也比较枯燥，这些都导致课堂的学习氛围压抑。为了改变这种现状，必须对传统的教学模式做出一定的调整，注重高中生物教学的趣味性，并让学生学会实际运用所学知识，培养学生综合全面的生物素养。……