以生活引领成长

黎毅良

【摘要】教学生活化是當前随着我国教育体制改革的深入而涌现出来的新理念，也是新课程改革的核心理念。在初中思想品德教学中实施这一理念需要更细致周到的行动，以将学生、课堂、教材与实际生活巧妙地结合在一起，以精彩的生活实例丰富学生的体验，促进学生对思品教材中主要内容的理解，增强思品教学的实效性。

【关键词】初中思想品德课；教学生活化；必要性；策略分析

思想品德教学生活化是适应新课改要求的表现，也是践行陶行知“生活即教育”理念的表现。教育最终的目标是要回归生活，用学生身边常常发生的事件去印证课本中的理论知识，用以解释和剖析生活事例发生的前因后果、来龙去脉，这相当于在课堂教学与学生的实际生活之间架构了一道桥梁，让学生在学习中体验生活乐趣，在生活中运用知识技能，凸显初中阶段德育教育的意义与价值。

一、教学生活化概念分析

教学生活化是指将生活中的事例引入到教学领域中，也就是说将教学这种特殊的活动变成具有生机的实例，使得教学与生活之间能够建立起直接的紧密相连的联系。教学本身来源于生活，其最终目标是服务于生活，一来一往，将生活与理论学习结合在一起，促进教育教学服务学生、服务社会功能的进一步发挥。这也充分说明了教育要以学生的生活为出发点和立足点。在教学中要运用教学生活化方式即以生活中发……