翻转课堂视域下思想品德微课资源的开发和使用

邓良彩

【摘要】初中思想品德课程教学可以帮助学生树立正确的世界观和人生观。思想品德课堂教学一直在创新，翻转课堂成为新兴的教学方式，在部分学校的运用也起到了较好的作用。因此，教师在教学过程中更需关注微课资源的开发和使用，争取在翻转课堂教学模式中使思想品德教学更上一层楼。

【关键词】翻转课堂；思想品德教学；微课资源；开发利用

与传统教学方式相对比，微课资源的利用和翻转课堂的构建具有极大的优越性，这是一种个人化的学习空间，教学关注对象发生转移。微课在整个教学体系当中属于先行者，是一种可以激发学生学习兴趣和学习思考的教学方式。因此，新时期，教师要以提升学生综合能力为任务，重点关注翻转课堂视角下的思想品德微课资源的开发和利用。

一、关于微课资源和翻转课堂的相关概述

（一）微课对思想品德课程教学的适用性

首先，微课符合初中学生的学习特点。学生在课堂上会出现不同程度的问题行为，例如注意力不集中或者走神等。一般初中学生的注意力集中时间在十分钟左右，因此教师在创新教学模式的过程中就可以摄取更多的微课资源，建立起微课模式。微课一般只有10分钟到15分钟的时间，特点是短小精悍，可以在有限的时间内将课堂重点呈现出来，这样符合初中学生注意力集中时間短的特点，也符合学生的认知规律，知识可以更好地被学生吸收。初中学生正处于好动的青春期，自制力和学习控制力以及自主性都非常弱。……