县域推进德育课程一体化的创新实践之路

党的十九大报告重申“把立德树人作为教育的根本任务”，为教育应当“培养什么人”“如何培养人”指明了方向，“立德”成为回归教育之本义、破解当前教育现实问题的关键。莱州自2006年开始在全国率先启动实施“孝诚爱仁”四德工程，是全国道德建设示范县，被中宣部确定为全国道德建设典型予以宣传推广，被誉为“厚德莱州”，为我们推进区域德育课程一体化建设奠定了厚实的道德基础。

伴随着2016年《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》（以下简称《纲要》）发布与2017年教育部《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）的出台，莱州的实践探索也愈发走向快车道，切实加强县域中小学德育课程一体化建设，统筹规划课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人的立体化德育实施体系，已经成为莱州目前深化区域基础教育综合改革的重大举措。2017年11月，市教研室承担的“区域推进‘立德树人的方略研究”这一烟台重点研究项目，因其卓有成效的实践成果，被中国教育学会“十三五”正式批复为“独立自主型”教育改革实验区的典型项目，得到中国教育学会评审专家组的高度赞誉。这必将对区域教育决策形成可靠支撑，对深化区域教育改革产生深刻影响。

作为县级教育科研机构，莱州市教研室多年来始终立足区域教育教学实际，坚持问题导向，依托本地优势，结合区域实际，针对区域教育教学中存在的“德育目标碎片化、德育内容抽象化、课程实施片面化”等突出问题，积极实施科研引领，不断开拓创新“高点引领，整体推进；……