关于小学生写字教学方面的研究

赵健越

摘 要 写字教学是提高小学生语文素养的最基本途径之一。在写字教学中，教师通过指导学生对汉字用心观察、仔细分析、认真思考、动手练习、辨别美丑等，逐步提高学生的综合能力。下文立足于当前小学生写字教学现状，分析了其中存在的不足，并提出了一些有效的教学策略，以期对提高学生的书写水平和各项能力有所裨益。

关键词 小学生 写字教学 语文素养

中图分类号：G623 文献标识码：A

0引言

小学低年级的学生学习识字写字是其进行学习的第一步，能够为今后的学习奠定基础。小学生的识字写字主要是由小学语文教学来承担这个责任，这也是低年级语文教学中的一个重点。但是，在实际教学中教师采取的教学手段将识字写字的内容变得枯燥，不能引起学生的学习兴趣，从而导致学习效果欠佳，这是由于一些教学误区所造成的结果，因此，需要对小学生写字教学进行深入研究，改善写字教学中的错误认知，提升教学效果。

1小学生写字教学中存在的问题

第一，只要求学生多写，不重视笔划顺序正确与否。在现在的教学体制下，大多数教师都十分信奉“熟能生巧”这一说法，认为只要学生勤加练习，就一定会把字写好，至于其写字过程并不重视。但是写字的笔划顺序在一定程度上影响了整个书面效果，导致写字不工整；第二，学生没有养成良好的书写习惯。如今大部分的学生书写习惯都还没养成，学生书写潦草、态度不端正，敷衍了事、错别字多、作业本不整洁等，更为重要的是学生写字时的姿势存在着很大的问题，导致很多小学生开始佩戴眼镜。……