新时代高职思想政治课教学策略研究

李晓方

摘要：本文分析了高职学生的特点与思想状态，阐述了高职思想政治课对学生综合素质培养的重要性，在此基础上，提出了高职思想政治课的一些教学策略。

关键词：思想政治课；教学策略；高职教学

思想政治课是高职院校课程体系的重要组成部分，对学生世界观、价值观、人生观的形成具有重要的促进与影响，亦对学生步入职场后的职业发展意义深远。随着我国对高等职业教育的投入与重视程度不断加大，学生专业技能与思想道德水平的协调发展成为高职院校重要的教学目标之一，高职思想政治课的重要性日益突出。高职学生有其自身的一些特点，当前在高职思想政治课教学中出现的问题，与其教学策略有着重要的关联，本文就高职思想政治课教学策略进行探讨，以期能够抛砖引玉。

1高职学生的特点与思想状态

高职学生一方面呈现与当代大学生群体基本一致的特点，即积极、乐观、健康向上；但另一方面也存在着自身的一些特点，如学习基础较差、自律能力较弱、缺乏人生目标及发展规划等。从整体素质而言，高职学生与普通高校大学生相较差了一个等级，多数学生在初、高中阶段养成的行为习惯，在高职阶段依然故我，这使得高职教育面临较大的考验。

高职学生自身特点的形成有着一些更深层次的原因，根据相关调查资料显示，高职学生在家庭经济状况、父母学历、家庭关系等方面总体上劣于普通高校学生。……