浅谈高中信息技术课堂评价

侯少梅

摘 要 信息技术是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科，它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面发挥着重要作用。高中生的抽象逻辑思维趋向理论型，针对高中生的身心特点和认知发展规律，以及信息技术的特点，探索更易落实、有效的信息技术课堂评价方法。

关键词 评价理念 评价方法 评价过程 评价效果

随着课程改革的深入，课堂评价越来越受到大家的重视，评价对教学和学习的促进作用也不断显现，近年来，人们日益认识到在教学活动的各个阶段，评价均能通过多种方法提高教学质量并促进学生的学习。评价是课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，正确地运用教学评价对提高教育质量起着至关重要的作用。因此，在教学中我们要注重评价的效能。通过评价，教师要培养学生的学习兴趣、学习态度、学习策略，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，勇于实践与创新，进而使学生逐步形成科学的价值观。信息技术课堂中的评价从以下几方面探索：

1评价理念——以人为本，旨在发展

课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。要发挥教学评价的教育功能，“建立促进学生全面发展的评价体系”。要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生的人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和實践能力。……