论如何进行有效家访

幸旺英

摘要：随着科技的进步，网络通讯的普及，家访的形式不再是单调的上门窜户了。不过，上门家访方法虽旧，但“魅力”不衰，效果仍然最好。而上门家访所涉及的因素较多，例如：受访的对象、走访的时间。如何合理运用这些因素，化被动为主动，使家访的效果最佳，对学生的帮助最大，正是我们做班主任所不能忽视的问题。

关键词：家访；有效家访

本人自2007年7月毕业参加工作至今已有11年，其中有1年承担副班主任工作、1年级长工作、四年团支部书记工作、5年副校长工作。在致力于这些工作过程中，我发现家访是学校领导带好学校、年级、班，促进学生进步所必不可少的手段，也是每一个校领导的常规工作。在QQ、电话、微信等通讯手段还没有出现或普及的时候，老师若要对学生家庭、家长等有所了解，就必须要上门家访。时至今日，通讯方式多种多样，人们之间的交流是越来越方便快捷，但上门家访依然不能被这些手段替代。在此，本人就如何做好上门家访的问题，谈谈自己的愚见，请大家不吝赐教。

一、有效家访的作用

教育直接涉及到三个个体：老师、学生和家长，这三方面沟通的主干道就是家访。老师家访，能让学生感受到老师的重视和关怀，是一种另类的激励。家长也渴望老师家访，认为这是对他们的帮助：在子女教育的漫长而艰辛的道路上，自己不是单干，还有老师这一专业人员帮着呢！老师也需要家访，家访是对学生成长的“望闻问切”，了解学生问题的起源、发展，形成针对性措施，事半功倍的解决问题，消除班中的不稳定因素。……