基于激励理论的大学生日常行为管理分析

郭政

【摘要】激励理论是管理者如何通过各种手段满足被管理者的需求，发挥潜能，调动主动性和创造性的管理理论。如何灵活运用行为激励理论对大学生日常行为进行管理，激发学生的行为动力，培养学生的行为积极性和主动性，培养学生的潜能，以此提高对学生日常行为管理的有效性是本文要讨论的问题。

【关键词】激励理论 大学生 日常行为管理 有效性

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0034-02

1.在激励理论下对大学生进行日常行为管理的意义

1.1可以帮助学生提高创造力

国内外研究表明，在激励理论下的贯彻中，大学生的学习积极性和创造性明显提高。与没有受到激励和批评的学生相比，受激励的员工具有更多的正能量，生活和工作行为更规范，并在愉快的学习氛围中不断开拓思路，主动学习，创造成就。因此，在大学生的日常行为管理中，班主任要充分利用激励理论的优势，提高学生的学习和工作质量。

1.2可以帮助提高学生的整体素质

在新课程标准的要求下，教师不仅要注重培养学生的学习能力，还要加强他们良好行为习惯的养成，这也是当今社会对现代人才的要求。通过激励行为对大学生的日常行为进行的有效应用，既规范了学生的行为习惯，使他们形成正确的人生观和价值观，又促进了他们积极的态度的形成和整体素质的提高。

2.在激励理论下对大学生进行日常行为管理策略

2.1环境激励措施，校园的“光盘”行动