浅谈小学数学教育中的趣味教学

刘茂培

摘 要 数学是一门抽象的学科，逻辑性强，由于小学生注意力不够集中，逻辑思维能力还不强，所以，对小学生来说数学又是一门比较深奥的学科。作为小学数学教师要想使学生喜欢数学，就要结合学生的特点将趣味性引入实际教学工作中。结合本人的工作经验，小学数学教师如何在课堂教学中开展趣味性教学非常重要。

关键词 小学数学 课堂教学 趣味性

在我们现实生活中，一个人只有对某一活动产生兴趣，才能对其产生高涨的学习热情和强烈的求知欲望。对于教师来说，在教学过程中为了更好地完成教学任务，也要通过各种教学方法来调动学生学习的积极性，使学生进入欢乐、愉快的最佳心理状态去学习，随着新课改的不断深入，教师也都在积极寻找有效的教学方法来提高教学效率，培养学生的能力。在新课改的背景下，教师如何才能将趣味性引入实际教学中，这是我们必须要努力的工作。

1精彩引入，激发学生兴趣

小学生对事物的感性认识大于理性认识，对于接触到的和要学习的事物，往往更关注新鲜性和有趣性。他们在接受事物时，目标不明确，更多的是根据自己的兴趣和教师的引导。精彩的导入是课堂教学成功的基础、是有效教学的重要方法之一。精彩的导入可以吸引学生的注意力，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性，从而实现数学教学的有效性。所以，我们教师在上每一节课之前，都要用新颖、活泼、富有情趣的导入来紧紧抓住学生的注意力。……