如何在“螺蛳壳”里做道场

【摘要】随着现代教育技术的不断进步，微课悄然兴起，深受广大师生的欢迎。通过微课来突破教学瓶颈，提高教学效率，成了越来越多一线教师的选择。那么如何才能制作一节精彩又实用的历史微课呢？本文结合《联邦制》的制作经历，谈谈微课设计的几种实用技巧。

【关键词】悬念 线索 细节

【中图分类号】G434；G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0050-02

短小精悍是微课的突出特点，然而短小只是它的外在形式，精悍才是它的内在要求。如何在短短几分钟之内，又没有学生在场互动的情况下，完成一节“精悍”的微课，其难度有如螺蛳壳里做道场。下面结合微课《联邦制》的制作经历，谈谈微课设计的几种实用技巧。

第一，选题直击历史学习的“痛点”。历史学习的“痛点”就是重点、难点、易错点、关键点。通过微课突破这些“痛点”，让历史学习变得豁然开朗，才能彰显历史微课的价值。要直击“痛点”， 选题就不能贪多求快，不能过宽、过大。例如岳麓版必修一第九课《北美大陆上的新体制》这一课，如果我们把微课主题就设定为《美国的新体制》，就极有可能把它变成一节“压缩饼干型”的微课，因为美国新体制覆盖了独立战争、邦联制、联邦宪法、联邦制、三权分立、民主共和、南北战争、两党制等诸多知识点，它实际上是一节正课的内容，如果把这么多内容压缩为10分钟之内的微课，就必然导致赶时间、节奏过快、讲解不明、学习者跟不上，效果极差。事实上，我们完全可以在这几个知识点中选取其中一个来制作微课，例如可以选取很多学生存在诸多误解的“联邦制”这个知识点制作微课。……