论如何有效落实依法治校，创造良好教学环境

邱德竹

【摘要】依法治校意味着学校管理人员按照宪法和法律的规定，特别是教育法律法规，利用法律手段，经济手段和行政手段管理学校，使学校每个工作逐步走上合法化轨道和标准化。所以学校应该以法治精神，把教育法律法规作为学校管理的基础和最高權威来管理的主要思想。

【关键词】依法治校 教学

【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0086-02

一、依法治校的总体目标

依法治校的目标，是通过法律治理，使学校依法决策，民主参与，自我管理，独立运行的工作机制和现代学校制度体系，使学校工作更加规范化、制度化、科学化，形成良好的学校教育环境。

二、当前教职工在依法治校过程中存在的问题现状

通过2年的教学实践、同事经历描述与依法治校的目标差距对比，分析目前教职工在依法治校过程中存在以下问题：

1.依法治校观念淡薄

依法治校观念淡薄，工作开展过程中缺乏依法管理的意识。这是老师教学工作中最常见的现象和问题之一。由于当前社会竞争压力加大，学校管理水平严格，特别是通过绩效考核方法来确定教师的教学水平，已成为当前教学管理的重要手段之一。部分工作人员为了实现班级的教学目标，忽视班级学生的成绩，忽略教学过程，忽视依法治校。

2.对依法治校内涵理解不够准确或不够全面

近年来，很多学校存在各种管理问题。甚至缺乏法律知识或者误解依法治校不完全现象。体现为：一是错误的理解依法治校。……