信息技术与小学英语教与学的整合策略

陶希

【摘要】随着信息时代的到来，我国的基础教育事业也将进行不断的自我革新，信息技术与小学英语教与学的有效整合具有重要的现实意义。本文主要阐述了信息技术与小学英语教与学的整合策略，旨在提高小学英语课堂教学质量，促进小学生的英语学习。

【关键词】信息技术 小学英语 教与学 整合策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0101-02

小学教育作为小学生素质教育的基础阶段，其对小学生的智力开发具有重要的影响。英语作为我国素质教育课程体系中的一个重要组成部分，其学科教学对小学生的综合全面发展具有积极影响。小学英语教学的主要任务就是培养小学生的英语学习兴趣，帮助其养成良好的语言习惯，培养小学生的英语思维。将信息技术有效的结合在小学英语课堂教学中，极大地提高了小学生的英语学习积极性。

一、结合多媒体教学技术、创设教学情境

英语作为小学生的第二门语言，其学习困难之处就在于缺乏与之相对应的语言环境，因此，与教师要结合多媒体教学技术以及实际英语教学，有效整合课程内容，为小学生创设相关的教学情境。通过图像、音乐以及视频内容，为小学生的英语学习营造良好的课堂氛围，增强学生的感官刺激，激发学生的英语学习兴趣，进而开展课堂教学。比如说在学习 farm 这个词时，英语教师可以给学生播放QQ空间里的QQ农场，小学生对QQ农场非常熟悉，因此，教师在大屏幕中展示出QQ农场的相关内容时，小学生的积极性得到激发。……