工程教育认证背景下的《信号与系统》实验教学改革研究

徐晓雨 王淑玉

【摘要】在我国高等教育工程认证中，实验教学是认证专家考量学生是否能够达到毕业要求的重要依据。信号与系统这门课程是电子信息类的专业基础课，教学改革的目标是把课程实验分为验证性、研究性和综合性实验三大类。利用MATLAB软件与实验教学的结合，可以使学生通过实验巩固理论知识，能够解决工程实际问题，从而达到教育工程认证中的相关指标。

【关键词】工程教育认证 信号与系统 实验教学 MATLAB

【基金项目】本文为牡丹江师范学院教学改革项目：信号与系统课程教学改革研究与实践，项目编号为16-JG18030。

【中图分类号】TN911.6-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0240-01

1.引言

中国工程教育认证是得到公认的一种国际标准和要求，是由中国工程教育认证协会组织实施的认证。此认证的宗旨在于实现我国工程教育的国际互认，实现我国工程教育与国际接轨，从而提升工程教育质量。在工程认证中，认证专家考量学生是否符合毕业要求的重要一环就是实验教学。因此，把握好工程认证标准，落实指标体系的新要求，将有利于进一步完善信号与系统课程实验教学，提升实验教学质量并为毕业要求提供支撑。

2.问题的解决思路

在工程教育认证通用标准中，有这样的说明：能利用MATLAB软件进行仿真分析，对满足一定要求的信號和系统建立模型，并在计算机上实现模拟、预测和评估。由于信号与系统是一门理论和实践结合较紧密的学科，因此实验在教学中占有十分重要的地位。……