信息化背景下《汽车底盘构造与维修》课程改革研究

杨同迪

【摘要】随着科技的不断进步，经济的不断发展，如今各行各业都在实行信息化。本文主要论述了信息化背景下《汽车底盘构造与维修》课程的特点和该课程的改革方法和措施，可以为相似课程的信息化改革提供一些参考意见和建议。

【关键词】信息化 汽车底盘 课程改革

【中图分类号】G712；U463.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0107-01

如今，当下的教学主流已经被信息化占领，无论从国家层面还是学校层面，大家都在如火如荼地进行信息化教学的改革。信息化教学改革是一个复杂長期的过程，它涉及到的内容广，硬件软件都有。《汽车底盘构造与维修》课程作为汽车检测与维修技术等相关专业的核心课程，其信息化改革的步伐一直没有停止，笔者教授《汽车底盘构造与维修》课程多年，有一些自己的经验和看法，本文主要论述了笔者在该课程信息化改革中的心得和经验，并以此与同行共享。

一、信息化课程改革的需要：《汽车底盘构造与维修》课程特点分析

1.受众面广，涉及专业较多

《汽车底盘构造与维修》是一门专业核心课程，几乎所有涉及到汽车的专业都开设了该课程，因为该课程前接汽车发动机，后续汽车电器，是一门起到桥梁作用的课程，而且还是很多汽车拓展课的理论基础，所以教好该课程、学好该课程十分必要。

2.学习内容体系庞大，学时较少

与《汽车底盘构造与维修》课程内容和形式相近的教材有很多，但就内容来说换汤不换药，只是形式上随着时间的推移带有鲜明的时代性，为了补充教材的不足之处，在实际的教学中要求学生可以到图书馆找一些类似的参考资料。……