促进中学文学社建设的几点策略

姚永峰 李爽

【摘要】教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，“自主组织文学活动，在班刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦”。意在倡导学校多组织一些诗歌朗诵会或文学社团、文学刊物等文学性质的活动。就这一点上来讲，我们建设中学文学社是十分必要和有意义的。

【关键词】中学文学社 策略与方法 问题探究

【课题项目】课题名称：新课程背景下的中学文学社建设研究；立项编号：JJYKT17446；组织单位：驻马店市基础教学研究室。

【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0103-01

引言

本文主要从当下中学文学社建设中存在的问题入手，通过对中学文学社建设的现状分析，结合我们课题组的调查研究和活动开展的经验和教训，提出了一些有针对性的方案，希望对更好地促进中学文学社建设有所帮助。

一、中学文学社存在的問题

近几年来，中学文学社的建设呈现蓬勃发展的势头，但因教育体制和活动条件等多种原因，文学社的建设还存在诸多问题，其具体表现如下：

（一）社团活动枯燥乏味

所有社团活动能够赖以生存的基础就是它所设计的活动能够真正的引起学生的兴趣，而且可以满足不同学生对文学发展的需求。但就当下的现实情况来看，不少社团活动不仅枯燥无味，而且只拘泥于简单的征文比赛、朗读比赛等，毫无新意，满足不了当下学生的要求和精神世界的需求，特别是在互联网科技的时代，学生更愿意通过网络，以更快捷的方式获取他们想要的信息[1]。……